簡介：第1頁共4頁體育教育教學(xué)心得體會體育教育教學(xué)心得體會一個學(xué)期的工作基本已結(jié)束，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下本學(xué)期。本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)體育學(xué)科的基本知識，在中國學(xué)校體育博客圈里學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師的工作心得與體會，讀書、看報就成為開學(xué)前每天的功課。由于本校是新開辦不足二年的新校，在開學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師，有時還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中，這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了，通過一學(xué)期的相處，我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中，并和他們相處非常開心，有的還成為了好朋友、好搭檔。本學(xué)期。本人擔(dān)任八年級的體育教學(xué)，每星期____節(jié)課時。因此，我在開學(xué)初就根椐初中的體育大綱和本區(qū)中考的情況，制定了本學(xué)期學(xué)期工作計劃、單元工作計劃、課時工作計劃等。并根椐區(qū)教研室的行事歷要求，制定本科組的科組工作計劃，而且嚴(yán)格按照各項(xiàng)計劃制定合理，符合實(shí)際，并在教育教學(xué)中取得效果。在教學(xué)方面。雖然擔(dān)任八年級____個班和七年級____個班的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重。但我勇于面對各種困難，努力把工作做得更好。不過，在教學(xué)中還是遇到很多問題，比如教案的編寫，有時會因?yàn)閷W(xué)校工作較多沒有認(rèn)真去備好課就去上課，也導(dǎo)致課堂組織輪練，教學(xué)效果欠佳有時在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠，導(dǎo)致集隊(duì)時說話現(xiàn)象較嚴(yán)重有時教學(xué)方法不夠靈活，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶有時安全意識不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生受傷有時師生關(guān)系處理不當(dāng)，導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快這些問題都要在以后的工作中好好學(xué)習(xí)，好好反思總結(jié)。雖然本學(xué)期在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所提高，特別是在上校級研討課時，整體上得不錯，對自己的觀念有所改變，在組織上課或編寫教案都積累了一些心得，但以后還是要總結(jié)、改變。第3頁共4頁情緒是推動人們進(jìn)行各種活動的心理動因，也是個體發(fā)動和維持行動的一種心理狀態(tài)。少年兒童理智思維發(fā)育尚未成熟，其情緒、感受主要受感知的支配，刺激性強(qiáng)的色彩，五彩繽紛、色彩鮮艷的畫面和物體都能吸引他們，引起他們的樂趣和喜愛。所以，在教學(xué)中，教師除課前根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容精心布置好場地器材外，還可以利用色彩協(xié)調(diào)教學(xué)。譬如讓小學(xué)生使用五顏六色的籃、排、足球，既能滿足他們的好奇心，活躍課堂氣氛，又便于按器材的不同顏色分組又如在短跑教學(xué)時，在黑色的煤碴跑道上劃上雪白的分道線和起跑線、終點(diǎn)線，使場地顯得明朗和富有立體感，能給學(xué)生以活躍和一往無前的感覺，同時還能強(qiáng)化教學(xué)氣氛，使其產(chǎn)生一種心理狀態(tài)，從而在“移情”作用下對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)的某些特定條件下，教師如果輔以恰當(dāng)?shù)纳时磉_(dá)，就能增強(qiáng)信息的感染力和穿透力，使學(xué)生自覺接受并在大腦皮層建立廣泛而深刻的暫時性神經(jīng)聯(lián)系，提高感知效果。譬如在乒乓球旋轉(zhuǎn)發(fā)球教學(xué)中，為了強(qiáng)調(diào)球拍觸球的部位，可以在球拍的一面分上、下兩部分，粘上兩種不同顏色的海綿膠皮，將球的一半用黑墨水涂成黑色，用經(jīng)過“加工”的球拍和球做示范動作，學(xué)生就可清楚地看到球拍觸球一剎那間的情景，從而加深對動作技術(shù)的感知和理解。又如在教彎道跑技術(shù)時，教師若事先在自己田徑鞋底左腳掌外側(cè)，右腳掌內(nèi)側(cè)涂上紅色，講解時面對學(xué)生側(cè)坐后撐、依次舉起左右腳演示，就能給學(xué)生留下深刻的印象，起到強(qiáng)化作用。體育教育教學(xué)心得體會（三）體育教育教學(xué)心得體會（三）作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，從追求運(yùn)動成績的框框里跳出來，樹立健康體育觀的意識，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。

簡介：第1頁共6頁體育教學(xué)讀書筆記心得體會體育教學(xué)讀書筆記心得體會讀了體育心理學(xué)后，其中體育與心理的關(guān)系、體育參與的動力系統(tǒng)、運(yùn)動技能學(xué)習(xí)、心理技能訓(xùn)練、體育教學(xué)心理、體育比賽心理對我們的訓(xùn)練起到很大的作用。特別是體育參與的動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)是第三章的內(nèi)容，主要闡述體育參與的動力調(diào)節(jié)問題，參與體育活動要靠本人的積極性，同時人的動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)是在外部環(huán)境的影響下，以個人的需要為基礎(chǔ)，由動機(jī)、興趣、態(tài)度、習(xí)慣等多種心理因素組成，就學(xué)習(xí)心得與大家一起探討。一、注重體育生對體育的興趣一、注重體育生對體育的興趣體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。一個人如果對體育活動感興趣，就會積極參加，全力投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。所以體育興趣是體育參與的基本動力之一，它影響著人們體育參與的具體活動方向和強(qiáng)度。興趣對促進(jìn)體育學(xué)習(xí)有指向和強(qiáng)化的作用。體育興趣與體育學(xué)習(xí)效果常常是成正比的，在身體素質(zhì)和原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這就是由于體育興趣對體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強(qiáng)化的作用。首先我注重隊(duì)員對體育的興趣的引導(dǎo)，在13、14兩屆體育生組隊(duì)時，提醒學(xué)生考學(xué)的重要性考不考學(xué)跟____歲的生活環(huán)境有直接的關(guān)系。結(jié)合訓(xùn)練成績和語數(shù)外成績制定目標(biāo)，循序漸進(jìn)，注重周、月目標(biāo)及短期目標(biāo)最有實(shí)效性，定的太低學(xué)生沒有通過努力就超過了此目標(biāo)，不能充分激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，學(xué)生的潛力也不能得到充分挖掘過高目標(biāo)，學(xué)生通過刻苦訓(xùn)練沒有達(dá)到目標(biāo)，就會有挫折感恐懼感而失去自信心。為此，我們教練要指導(dǎo)學(xué)生每個人根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個高考目標(biāo)和短期目標(biāo)，短期目標(biāo)最有實(shí)效性，但必須要有高考目標(biāo)第3頁共6頁“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生追求真理的愿望?！睘跎晁够?。教師應(yīng)通過教學(xué)和組織課外體育活動在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣方面起到主導(dǎo)作用。體育教學(xué)讀書筆記心得體會（二）體育教學(xué)讀書筆記心得體會（二）讀了體育游戲的教學(xué)這本書，結(jié)合自己的日常教學(xué)實(shí)踐，對游戲活動小學(xué)生喜聞樂見，樂于參于的一種活動，游戲在體育課中應(yīng)該占有非常重要的位置這句話感到深以為然。我們在教學(xué)中決不能輕視體育課中的游戲，體育教材中和實(shí)際生活中有很多游戲，他們內(nèi)容豐富多彩，生動活潑，游戲不僅是少年兒童所喜愛的綜合性很強(qiáng)的體育活動，而且是使少年兒童認(rèn)識社會，了解自然與事物，加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神的重要手段。有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，也是發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)特長的重要途徑。游戲在體育教學(xué)有著舉足輕重，缺一不可中重要地位，游戲的教學(xué)效果決不可以等閑視之，特別是體育任課老師，更不能輕視體育課中的游戲，在上體育課時，千萬不能只注重新知識部分的教學(xué)，而忽略了游戲部分的教學(xué)，或者說只重視一節(jié)課中前____分鐘的教學(xué)，而輕視后____分鐘以游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的教學(xué)活動。在體育課中，講授完畢新知識后就讓學(xué)生自由活動而不去過問，隨心所欲地讓學(xué)生玩耍，自由活動中體育教師對操場的學(xué)生不聞不問。這種現(xiàn)象就是忽略學(xué)生創(chuàng)造游戲的能力，長此下去學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會失去方向，創(chuàng)造思維能力也隨之減弱。重視新授部分的教學(xué)，這是教師做到了重點(diǎn)突出，主次分明，本來無可厚非，但是，一味地講授，反復(fù)練習(xí)，那就是片面地、極端的、錯誤的，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生

簡介：第1頁共10頁體育教學(xué)心得體會體育教學(xué)心得體會在一次課間活動時，我無意走進(jìn)教室，聽到一群學(xué)生在大聲喊到“體育，體育，我最愛”。雖然是課間活動時間，他們卻喊得非常整齊有序，那場面看了好感動，學(xué)生喜歡上體育課。我不想打擾他們，默默地站在教室后面微笑地看著他們，不知是誰發(fā)現(xiàn)了我，大家馬上七嘴八舌地圍著我問“老師，老師，今天我們干什么”這是我在上體育課前經(jīng)常聽到的一句話。我會反問他們一句“那你們最想干什么呢”他們的回答雖然是五花八門打乒乓球、打籃球、跳橡皮筋、跑步、游戲但我還是有點(diǎn)不知所措。該怎么回答，才能滿足他們的運(yùn)動欲望，不傷他們的自尊心呢孩子就是這樣好問，當(dāng)然，好問也是進(jìn)取的一種表現(xiàn)，作為教師不能抹殺孩子的這種積極興趣，而且我覺得好問也是對體育課感興趣的一種外露表現(xiàn)。所以我在設(shè)計課時，總是要想辦法在完成本課所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)之外，力所能及地安排一定的時間，讓他們做些他們所喜歡的活動或游戲，來滿足他們的積極興趣和運(yùn)動欲望。有時我會在宣布完本課內(nèi)容之后，明確完成動作好的學(xué)生可以踢足球或打籃球，作為一種獎勵，這樣學(xué)生上課的積極性馬上被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)非常積極主動，當(dāng)然教學(xué)效果是可以預(yù)知的。但在活動中，作為教師也不能放任不管，而要適當(dāng)加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥，我想不管做什么運(yùn)動，對學(xué)生的身體、心理、生理，都會在一定程度的得到鍛煉。學(xué)生的熱情，是我們教學(xué)的一種資源，我們務(wù)必要充分利用，這就是上體育課的真正目的。當(dāng)然，在教學(xué)中的安全也是不能被忽視的，但也千萬不能只顧安全，什么也不讓他們干，這樣會喪失他們對參與體育運(yùn)動的一片熱情。我覺得學(xué)生喜歡上體育課的另一方面，就是作為教師要用心去聆聽，用心去教學(xué)，正確處理好師生關(guān)系，這對你能否上好一節(jié)課，是否吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣第3頁共10頁體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂。三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。四、師生共同參與活動，提高體育教學(xué)積極性四、師生共同參與活動，提高體育教學(xué)積極性體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣

簡介：優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)狀況，本人簡潔談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教化對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。其次、作為班主任理應(yīng)言傳身教，酷愛這個家?，F(xiàn)在對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又困難，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂指責(zé)亂指責(zé)，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、同等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的摯友，與他們是同等的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為實(shí)際狀況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，這讓我感受到壓力，但有壓力也才會有動力，促使我更努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。第三，平常在自己的學(xué)校，一般都是下課鈴聲響后，我就會回到辦公室。但是在林格小學(xué)幾天下來，我發(fā)覺她們有好幾個年級的老師，并沒有在下課后回辦公室休息，而是在教室里與學(xué)生們閑聊。這觸動了我，我已經(jīng)有多少年沒有在下課時間走近學(xué)生們中間了，有多長時間沒有去關(guān)切過孩子們的身心了。平?？偸怯X得工作太忙，沒有時間和孩子們多了解，多接觸。其實(shí)，下課非常鐘不是很好的一個和孩子們增進(jìn)了解，增進(jìn)友情的好時機(jī)嗎我們都知道“愛”是老師最美的語言，是從事教化事業(yè)的基礎(chǔ)，但我除了對孩子的學(xué)業(yè)關(guān)切之外，有多久沒有對他們表達(dá)過“愛”了。第四，在參加林格小學(xué)的各項(xiàng)教化教學(xué)活動中，我們一起探討課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)對策，探討如何提高課堂教學(xué)效率，了解他們布置作業(yè)的方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)了他們的日常管理工作的一些方法和心得，開拓了眼界，提高了實(shí)力。最終，我想說的是感謝這所學(xué)校，給我供應(yīng)一個這么好的機(jī)會，讓我相識了不足，提高了實(shí)力。優(yōu)秀老師教學(xué)閱歷共享的心得體會3今日我參與學(xué)校中小學(xué)班主任閱歷溝通會，我們的溝通，使我對班主任工作有了更深刻的相識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)

簡介：五年級英語上冊教學(xué)計劃總結(jié)五年級英語上冊教學(xué)計劃總結(jié)五年級英語上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個新授單元分A、B、C三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù)，即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫1、能模仿范例寫句子2、能寫出簡單的問候語3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式2、知道主要人稱代詞的區(qū)別3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化4、了解表示時間、地點(diǎn)和位置的介詞5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能

簡介：五年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)計劃五年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析五年級4班現(xiàn)有學(xué)生56人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從三年級始終到五年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的狀況了解比較足夠，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性比較高，能從已有的學(xué)問和閱歷動身獲得學(xué)問，抽象思維水平有了肯定的發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)問駕馭比較堅固，有肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)力。在課堂上大部分學(xué)生能主動主動地參加學(xué)習(xí)過程,具有肯定的視察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般實(shí)力，在小組合作中，同學(xué)之間會溝通合作，但自主探討實(shí)力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問差,上課不仔細(xì)聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),須要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較仔細(xì)但解決問題的實(shí)力較差，只能駕馭一些基礎(chǔ)學(xué)問，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面對全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開心情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。二、本冊教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容視察物體、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的和通分。2、駕馭因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求101以內(nèi)的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，駕馭分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡潔實(shí)際問題。4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義。5、結(jié)合詳細(xì)情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實(shí)物體積的測量方法。6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；觀賞生活中的圖案，敏捷運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7、通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實(shí)際意義；依據(jù)詳細(xì)的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8、相識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

簡介：第1頁共14頁九年級數(shù)學(xué)的第一學(xué)期教學(xué)計劃九年級數(shù)學(xué)的第一學(xué)期教學(xué)計劃九班級數(shù)學(xué)的第一學(xué)期教學(xué)計劃1一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版〔八班級〕上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，知識的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動手操作，歸納猜想提供了可能。觀測、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動、共同進(jìn)展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活〔閱歷〕和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和掌控基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、〔方法〕，提高解決問題的技能。開學(xué)第一周我對同學(xué)的觀測和了解中發(fā)覺少部分同學(xué)基礎(chǔ)還可以，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和技能比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們加強(qiáng)信心，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。二確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是八班級上的五章內(nèi)容，力求同學(xué)掌控基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的技能，概括的技能，類比猜想的技能和自主學(xué)習(xí)的技能。在中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，第3頁共14頁飽，差生吃好。2重視同學(xué)技能的培育八班級的數(shù)學(xué)是培育同學(xué)運(yùn)算技能，進(jìn)展思維技能和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的技能，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)〔教育〕和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對同學(xué)進(jìn)行上述幾方面技能的培育。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能地把同學(xué)的潛能全部挖掘出來。三加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)入中學(xué)，有些同學(xué)縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求同學(xué)需要掌控知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題技能，我要求同學(xué)養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意實(shí)時復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。九班級數(shù)學(xué)的第一學(xué)期教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想依據(jù)〔學(xué)校工作計劃〕和教育室工作計劃,結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素養(yǎng)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)展同學(xué)的〔規(guī)律思維〕技能，培育同學(xué)的合情推理技能讓同學(xué)學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)

簡介：九年級思想品德課教學(xué)2022年終工作總結(jié)范文這學(xué)期，我擔(dān)任九年級15的思想品德課教學(xué)。本人堅持四項(xiàng)根本原那么，堅持黨的根本道路，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學(xué)中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展并獲得了一定良好的成績。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結(jié)如下一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和寫好教案，積極參加課程培訓(xùn)。另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng)、這使我在短期內(nèi)教育和教學(xué)才能有了較明顯的進(jìn)步。二﹑加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷進(jìn)步政治思想覺悟，做到既教書又育人。積極響應(yīng)上級號召服從領(lǐng)導(dǎo)安排，參加各項(xiàng)集體活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，以身作那么，團(tuán)結(jié)別人，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。做為一名政治老師，我在教學(xué)理論中，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國問題的才能，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。在工作上，可以忠于職守，腳踏實(shí)地，從不計較人個得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡心盡力為學(xué)校做奉獻(xiàn)?？傊谝粚W(xué)期來忙繁忙碌的工作中，本人教育教學(xué)理論程度和教研才能等方面有了一定的收獲和進(jìn)步，但是也有缺乏和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，進(jìn)步效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項(xiàng)工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民老師。

簡介：學(xué)而不思那么惘，思而不學(xué)那么殆興國一小乒乓球課程教學(xué)計劃（二、三年級）一、課程介紹乒乓球運(yùn)動是我國開展比擬廣泛的一項(xiàng)球類運(yùn)動、被譽(yù)為“國球”。乒乓球運(yùn)動量可大可小，不同年齡，不同性別和不同身體條件的人都可以參加活動。乒乓球運(yùn)動，不僅可以開展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高動作的速度和上下肢活動的能力，改善心血管系統(tǒng)的機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智果斷，沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)。乒乓球運(yùn)動可為同學(xué)未來工作增強(qiáng)交際、交往手段，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。乒乓球課是我校多年傳統(tǒng)的選項(xiàng)課，該課上課地點(diǎn)在室內(nèi)，擁有標(biāo)準(zhǔn)的球臺，不受風(fēng)雨條件的限制。二、課的任務(wù)（一）二年級選項(xiàng)課了解乒乓球運(yùn)動特點(diǎn)、開展概況和規(guī)那么裁判法；初步掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù)（推擋、擋球、搓球、正手攻球）；提高打乒乓球的興趣，增加一般身體素質(zhì)與專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)方法和手段。較好地掌握正手對攻、左推右攻、中遠(yuǎn)臺攻球等組合技術(shù)，提高比賽中運(yùn)用不同組合技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)意識。熟悉競賽組織編排工作和裁判工作。（二）三年級選修課較系統(tǒng)的掌握乒乓球比賽中的戰(zhàn)術(shù)套路（推側(cè)撲、搓中突擊、擺短、發(fā)球與接發(fā)球等戰(zhàn)術(shù)組合）?？梢灾贫ㄗ约旱挠?xùn)練計劃。有針對性的提高比賽中的戰(zhàn)術(shù)銜接能力。增強(qiáng)組織小型比賽和裁判工作的能力。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配二年級選項(xiàng)課學(xué)時分配類別教學(xué)內(nèi)容學(xué)時理論知識專4理論局部項(xiàng)知識單項(xiàng)4技術(shù)組合技40技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐類術(shù)一般身體10素質(zhì)專項(xiàng)身4體能類體素質(zhì)考核4機(jī)動4其他2合計72三年級選修課學(xué)時分配第1頁，共8頁名師歸納總結(jié)精品學(xué)習(xí)資料名師歸納總結(jié)名師歸納總結(jié)學(xué)而不思那么惘，思而不學(xué)那么殆6069動作不夠正確，勉強(qiáng)完成5059動作生硬，不能完成3、體能素質(zhì)（20）（1）一般身體素質(zhì)耐力1000米（男）、800米（女）、12分鐘跑、越野跑、變速跑速度100米、50米和跑的專門練習(xí)等力量立定跳遠(yuǎn)、引體向上、雙臂屈伸、屈臂懸垂（女仰臥起坐）（2）專項(xiàng)身體素質(zhì)①速度、靈敏和協(xié)調(diào)性加速跑、30米沖剌跑、3米往返滑步和各種變向移動、徒手做組合技術(shù)擊球動作、雙搖跳繩②專項(xiàng)力量與耐力利用鐵制球拍做定時或定量的技術(shù)動作、揮臂練習(xí)、三級蛙跳、組合技術(shù)徒手擊球練習(xí)、1000米1500米變速跑③循環(huán)練習(xí)（3）考核內(nèi)容和方法（4）評分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容（20）考核方法3米往返移動（10）以球臺兩個端線為準(zhǔn)，右手觸摸一端，聽到口令，身體隨即移動右手觸摸球臺另一端線，按30秒內(nèi)能觸摸球臺端線的次數(shù)。（每觸摸兩次為一組，按組計算）雙搖跳繩（10）1分鐘內(nèi)雙搖跳繩的次數(shù)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和技術(shù)水平的提高程度靈活加分?？梢栽趯W(xué)期初對學(xué)生的程度進(jìn)行一次測試，到學(xué)期末結(jié)合考試成績和課堂表現(xiàn)靈活給分。（二）三年級選修課第3頁，共8頁名師歸納總結(jié)學(xué)而不思那么惘，思而不學(xué)那么殆1、理論測試（10）考試內(nèi)容考試內(nèi)容包括乒乓球基本理論、乒乓球裁判法和乒乓球組織編排。考試方法閉卷考試。2、技術(shù)達(dá)標(biāo)與技術(shù)評定（70）①技術(shù)達(dá)標(biāo)（60）工程推擋側(cè)身撲正手精品學(xué)習(xí)資料

簡介：第1頁共3030頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁第1頁共30頁20222022中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。什么樣的方案才是好的方案呢以下是我為大家收集的中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案1新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一第3頁共3030頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁第3頁共30頁中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。〞同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理1新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。中學(xué)美術(shù)教學(xué)方案2新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案一、學(xué)生情況分析

簡介：中學(xué)2022年秋學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教務(wù)將工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、工作目標(biāo)1加強(qiáng)教務(wù)處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)管理水平。2加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。3、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)開展的領(lǐng)路人。4努力拓寬活動空間，科學(xué)合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作措施（一）規(guī)范中求提高。規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，學(xué)生輔導(dǎo)工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學(xué)質(zhì)量均衡開展；五、抓評價，建立科學(xué)的評價制度。要求教師平時嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極開展多種活動，拓展學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學(xué)生，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)每次檢測的公平性，本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關(guān)，從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性、真實(shí)性。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。）（三）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自我學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談

簡介：中學(xué)歷史教學(xué)中如何美育美育有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)與審美能力，它貫穿和在在不同學(xué)科的課堂教學(xué)之中。初中歷史教材中著不少的美育資源，將美育與初中歷史教學(xué)學(xué)科教學(xué)相融合，不只關(guān)注教材內(nèi)容的歷史教學(xué)價值，更要關(guān)注教材內(nèi)容的美育價值，這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，受到美育的熏陶，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)與美育相融合的教育目標(biāo)。初中歷史教材中不僅蘊(yùn)含豐富的歷史教育資源，還有不少的美育素材，它們可支撐教師在歷史課堂中開展美育，讓學(xué)生學(xué)會從美育的角度去學(xué)習(xí)歷史知識，使其歷史知識素養(yǎng)與審美素養(yǎng)獲得同步的發(fā)展。目前美育在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中還處于缺位的狀態(tài)，亟需教師增強(qiáng)自身的美育意識，將美育作為重要的教育內(nèi)容，有機(jī)地融入到歷史教學(xué)之中，讓歷史教學(xué)內(nèi)容更豐富，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。一、立足教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美育賞析初中歷史教材承載著不少的美育資源，教師不僅要關(guān)注教材內(nèi)容的歷史教學(xué)價值，還要關(guān)注教材內(nèi)容的美育價值，并將其挖掘出來，融入到歷史課堂中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，可以接受美育的熏陶。農(nóng)村初中歷史教師可在課堂上設(shè)置一個美育賞析的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞教材內(nèi)容展開美育賞析，從美育的角度對歷史知識內(nèi)容進(jìn)行有效的記憶、理解與掌二、依托信息技術(shù)，將美育融入歷史教學(xué)中中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，教師在弘揚(yáng)這些優(yōu)秀文化時，往往需要借助信息技術(shù)來直觀地呈現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型作品，營造濃郁的歷史文化氛圍。尤其是對于一些學(xué)生不知其貌的杰出作品，教師更是需要利用信息技術(shù)，將它們呈現(xiàn)到學(xué)生的眼前，讓學(xué)生在視覺盛宴下對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之美進(jìn)行深入的賞析與領(lǐng)悟。例如在部編版歷史七年級上冊“青銅器與甲骨文”一課中，教師可以通過多媒體設(shè)備，將夏、商、西周時期的青銅器圖片呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生對當(dāng)時的青銅器工藝作品進(jìn)行賞析，找出這些青銅器的工藝美。學(xué)生可以從青銅器的鑄造技術(shù)、功能類型、象征意義、外在造型等方面入手，對青銅器的美進(jìn)行全面的鑒賞與分析，領(lǐng)會青銅器工藝的獨(dú)特魅力。教師也可通過多媒體設(shè)備，將當(dāng)時的甲骨文圖片也呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生對甲骨文的造字特點(diǎn)進(jìn)行賞析，對甲骨文特有的漢字魅力進(jìn)行深刻的感知與理解。對此，學(xué)生可從甲骨文的“象形”、“會意”、“形聲”、“指事”等不同方面來欣賞它們的造字方法，嘗試用自己的話來描述這些造字方法的原理。比如“象形”就是利用圖形、線條等要素,將某事物的外形特征生動地勾畫出來；“指事”實(shí)際上就是用某種指示性的符號，對某一事物或某一概念進(jìn)行生動的表達(dá)。在教材內(nèi)容的拓展學(xué)習(xí)模塊，還提及了“金文”這方面

簡介：下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃一、學(xué)情分析通過前一年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。多數(shù)孩子學(xué)習(xí)紀(jì)律好，擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作，對綜合實(shí)踐這門課程有比較深厚的愛好。但他們的探討實(shí)力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動手試驗(yàn)探究的愛好和方法。因此目前亟待解決的問題,盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來，多留給學(xué)生自由實(shí)踐熬煉的時間和空間，逐步培育學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。二、教材分析綜合實(shí)踐活動國家新一輪基礎(chǔ)教化課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的宗旨“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，增加學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感?！比⒒顒幽繕?biāo)1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參加，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。2、面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供應(yīng)開放的特性發(fā)展空間。引提高的機(jī)會。六、教學(xué)進(jìn)度依據(jù)教學(xué)時間及學(xué)生的愛好、須要，篩選以下五個主題進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度支配如下周次課題12愛惜我們的眼睛34探秘生活中的廣告56設(shè)計校內(nèi)環(huán)境警示牌78生活垃圾的調(diào)查與處理912變廢為寶下冊綜合實(shí)踐教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想以本?！熬C合實(shí)踐活動課程實(shí)施安排”的有關(guān)要求，結(jié)合本班的實(shí)際，仔細(xì)開展綜合實(shí)踐活動。以學(xué)生的干脆閱歷或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)

簡介：XXX中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮魔方興趣小組活動計劃（20212022年度第一學(xué)期）輔導(dǎo)員XXX魔方簡稱魔術(shù)方塊，是1974年發(fā)明的一款機(jī)械益智類玩具；是一個正方體的外觀，六面分別由9塊同色的小方塊組成，根據(jù)人為的轉(zhuǎn)動改變方塊所在的位置，再動腦動手中還原每一面小方塊的位置。這個過程極大的訓(xùn)練了學(xué)生的動腦動手能力，也慢慢的拓寬學(xué)生的思維局限；同時也能填充學(xué)生課外的娛樂時光；是一項(xiàng)有益于身心健康的競技活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我班開展了這一項(xiàng)教學(xué)活動。本學(xué)期活動安排如下該項(xiàng)活動課每周兩節(jié)，一月8節(jié)，一學(xué)期32節(jié)課。課程安排如下3月份的每周二和周四的最后一節(jié)課，用來練習(xí)和完成三階魔方的第一步拼成黃色花心，白色花瓣的的小白花；采用講授的形式進(jìn)行講解，之后小組內(nèi)進(jìn)行合作相互講解、相互檢查；合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)快的那一部分學(xué)生先教學(xué)習(xí)慢的學(xué)生，一個帶一個的完成小黃花的拼轉(zhuǎn)。當(dāng)全部學(xué)生都能理解這一環(huán)節(jié)以后就進(jìn)行競速環(huán)節(jié)；加快學(xué)生與模仿的“融合”，到達(dá)魔方和人的和諧。4月份的每周二和周四的最后一節(jié)課，進(jìn)行三階魔方的第二步白色十字架。三月份已經(jīng)完成了白色小花，通過4色花瓣固定四面的方塊顏色的位置，將頂上第一排白色花瓣轉(zhuǎn)動對齊第二層相同顏色的花瓣，再轉(zhuǎn)動180度，將白色花瓣轉(zhuǎn)到底下第一層，重復(fù)操作這一步驟方在底下的第一層方可得到一個白色的十字架；（采用相同的授課方式和學(xué)習(xí)方法）。5月份和6月份的每周二和周四的最后一節(jié)課，用來完成更為復(fù)雜一點(diǎn)的第三步完成一面一層還原，十字架上的四色花瓣轉(zhuǎn)倒放到頂上第一層，將四色花瓣比喻為四種顏色的公交車，用相同顏色的車接相同顏色的人。例如白藍(lán)的車要去找第二、第三層的白藍(lán)色的人，找到人以后，中間白藍(lán)色的車將白藍(lán)色的人帶回頂上第一面，重復(fù)這一步驟方可得到一面白色和第一層四面的同色，就能還原魔方的一面一層。（采用相同的授課方式和學(xué)習(xí)方法）。7月份的每周二和周四的最后一節(jié)課，是學(xué)生的查缺補(bǔ)漏的時間段，會的同學(xué)幫助不會的同學(xué)，相互解答疑惑。最后將進(jìn)行速度練習(xí)環(huán)節(jié)，同桌競速、小組內(nèi)競速、大組內(nèi)競速、班級內(nèi)競速。逐步提升一面一層還原的速度。在7月份的14日進(jìn)行三階魔方一面一層還原的展示活動，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)的動力。展示分為兩個部分第一部分是班內(nèi)競速；第二部分是接受學(xué)校其他班級或者老師的挑戰(zhàn)。通過“小手拉大手”的方式將這一項(xiàng)技能交給學(xué)校其他班的同學(xué)和家里的長輩或鄰居等。讓學(xué)生真正的將學(xué)到的知識落到實(shí)處，鍛煉他們的表達(dá)能力和溝通能力。20212022學(xué)年度第一學(xué)期魔方興趣小組課程表學(xué)年度第一學(xué)期魔方興趣小組課程表譚程內(nèi)容譚程內(nèi)容時間時間白色小黃花白色小黃花白色十字架白色十字架同色車找人同色車找人活動展示活動展示3月的每周月的每周二、四二、四4月的每周月的每周二、四二、四56月的每月的每周二、四二、四7月的每周月的每周二、四二、四XXXX年X月X日

簡介：七下語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級X班的語文教學(xué)工作，由于各種因素，語文基礎(chǔ)較為薄弱。我有針對性地對他們進(jìn)行語文聽、說、讀、寫等各個方面能力的訓(xùn)練?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合學(xué)生不愿開口說話，不能主動回答下列問題，對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比擬濃厚。二、以抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的語文能力1、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容，并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。2、重視書寫，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣針對兩班學(xué)生寫作基礎(chǔ)差，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅持寫日記,為寫作積累素材。同時，利用好每天的課前三分鐘，讓學(xué)生口頭作文，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也為寫作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅持寫讀后感。另外，加大對學(xué)生的作文指導(dǎo)力度，并進(jìn)行專題訓(xùn)練，尤其是審題、立意的訓(xùn)練?，F(xiàn)在看來，學(xué)生的寫作水平還是有了一定的提高。