簡介：歷史學期教學總結歷史學期教學總結篇1勞碌而又充實的一學期即將結束，坐下靜想，初二班級的同學經過了第一學期的熟識，對他們每個人的學習習慣都已經很熟識了，在這一學期的教學中能夠準時的做到有的放矢。教學方法能夠結合各班的特點做到敏捷的教學。并且進一步深化鉆研教學大綱和教材，仔細學習和討論教學改革，仔細分析同學的學習狀況，結合杜郎口的教學模式轉變教學的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，把握對同學正確歷史觀的灌輸，側重基礎學問的傳授，仔細完成教學內容。特將工作總結如下1、首先在教學上教學是本學期的中心環(huán)節(jié)，為此我總結了上學期的教學閱歷，并且在此基礎上仔細的預備教學工作，我知道一節(jié)高質量的好課是與課下老師的努力備課是密不行分的。我在預備每節(jié)課的時候都是作了細心的設計，在教學方法、教學過程、教學過程中同學的活動、還有當堂練習都做了細心的設計和思索。歷史的學科特點打算了我們要把冰冷的學問點轉化為同學簡單接受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們在內心形成一種學習歷史的內驅力，對歷史課堂形成一種期盼,如我在講授第9課改革開放的時候，就讓同學結合了自己身邊的一系列的變化名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己四周的變化等，并播放中國改革開放前的貧困視頻，進行對比，讓同學在內心中形成意與同學互動，民主公平，培育師生感情，培育同學健全的人格。三是邀請家長參加課堂教學。在執(zhí)教語文綜合性學習活動“成長的苦惱〃一課時，主動邀請五位家長走進我們的語文課堂，觀摩我們的課堂教學，并4、準時批改作業(yè)、有針對性講評作業(yè)。5、細心觀看每個同學各種學習上的變化，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對差生進行輔導。6、每天有方案的做事和總結，準時記錄班級的趣事和家長共享，準時有技巧地與家長溝通孩子的優(yōu)缺點。二、教學科目總結。本學期我任教的科目是拼音、數(shù)學、手工和畫畫。拼音教學總目標是讓同學學習6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習拼讀。在教學中，我教學的模式是看好說玲讀玲記好拼玲寫。為了讓同學主動參加課堂，我利用情境教學法、嬉戲鞏固法、賽制嘉獎法等來調動同學的學習樂觀性，另外，我鉆研教材，設定合理的教學目標，教具聯(lián)系文本，采納顏色鮮亮的圖畫進行指導教學。每一個字母的教學都考慮如何教更有效，同學把握更堅固，利用圖畫觀看過渡到培育同學的自主探究學習。經過一學期的學習，同學對學習拼音的有了深厚的愛好，許多同學很喜愛爭當小老師上臺領讀，通過后面的復習，同學已經能脫離圖畫快速識記和認讀字母，拼讀力量也明顯提高了。數(shù)學教學以培育同學的智力開發(fā)為主，采納動手操作的體驗式教學，這學期除了熟悉并規(guī)范書寫110,經過學習，同學對數(shù)的熟悉更深刻了，書寫也更規(guī)范了。其次還重點學習了10以內數(shù)的組11成和加減，經過一學期的指導，同學在學習中逐步養(yǎng)成了探究學習的力量與技巧，能依據(jù)組成規(guī)律自主探究操作，學法敏捷、有效。另外10以內加減運算我主要讓孩子多練，讓優(yōu)生先教差生，我在二次檢測，我發(fā)覺這樣的做法不僅提高了優(yōu)生的計算速度更，而且還能關注到每一個差生，惋惜，我們班的個別孩子比較馬

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簡介：加與減教學反思模板加與減教學反思模板5篇加與減教學反思篇1教材分析跳繩是一種特別有效的有氧運動。能促進兒童安康發(fā)育，跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝，有利于兒童安康成長；能培育兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調地進展，還可以培育兒童的節(jié)奏感；能幫忙兒童確立方位感和培育其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于兒童形成精確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培育其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。學情分析學生跳繩時，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學生沒有把握跳繩時的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調協(xié)作，還需要良好的節(jié)奏感。因此，需要分步訓練。依據(jù)學生的體能狀況，在學跳繩之前的一段時間里做一些練習跳動、練習耐力的活動。比方小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增加學生的體質，更好地完成跳繩課的學習。敏感度，養(yǎng)成對教學的自覺反思，階段閱歷總結，遵循“先學后教”的教學原則，不斷提升自己的教育教學力量。作為一名年輕的數(shù)學教師，其首要任務是樹立正確的數(shù)學觀，積極地自覺地促進自己的觀念轉變，以實現(xiàn)由靜態(tài)的、片面的數(shù)學觀向動態(tài)的、辯正的數(shù)學觀的轉變，特殊是實現(xiàn)對上述問題的不自覺的熟悉向自覺熟悉的轉化。對于初一數(shù)學教育教學工作，我對以下幾個方面進展了反思一、反思教學目標教學目標是教學設計中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領，對綱領熟悉不清或制定錯誤必定注定戰(zhàn)勝仗。對于我們新分教師來說我自認為有以下幾點缺乏一是對教學目標設計思想上缺乏夠重視，目標設計流于形式。二是教學目標設計關注的仍舊只是認知目標，對“情感目標”、“力量目標”有所無視，重視的是學問的灌輸、技巧的傳遞，嚴峻無視了教材的育人功能。三是教學目標的設計含混，不夠全面、開放。教學目標的制定要符合學生的認知程序與認知水平。制定的教學目標過高或過低都不利于學生進展，要讓學生跳一跳摘到桃子。“這么簡潔的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會做”，遇到這樣狀況，教師不應埋怨學生，而要深刻反思消失這樣狀況究竟是什么緣由，是學生

簡介：第1頁共15頁北師大版一年級語文上冊教學計劃北師大版一年級語文上冊教學計劃1一、學生知識現(xiàn)狀分析一年級孩子處于學習啟蒙階段，經過學前教育，口語表達能力與交往能力已經得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展。我們應該保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子們樂于探究，團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教學任務要求本冊語文充分考慮了兒童母語學習和發(fā)展的規(guī)律，充分考慮了學生的學習興趣。1、喜歡學習漢字，有主動識字的欲望。全冊識字356個，其中會寫字109個。采取隨文識字的方法。識字寫字分兩步走，先認后寫，多認少寫。2、養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能借助漢語拼音認讀漢字，學習獨立識字。4、讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。5、積累自己喜歡的成語和格言警句。6、養(yǎng)成講普通話的習慣。7、有表達的自信心。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。8、對周圍事物有好奇心、能就感興趣的內容提出問題，和同學互相探討。三、教學重點和難點教學重點拼音、識字、寫字、朗讀。學生學習方法的引導和學習習慣的培養(yǎng)教學難點1、全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。2、學生與別人能大膽、自信的交流。四、提高教學質量的措施1、拼音學習采取在情境中學，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學文第3頁共15頁二、指導思想堅決貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大力實施素質教育，積極引導學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。三、教材分析本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。然后是識字，識字一共是20課，分做四個單元，要求能認識400個漢字，能書寫100個筆畫簡單的字。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。整冊教科書都帶有彩色圖畫和漢語拼音，既能便于學生閱讀課文，提高閱讀能力，又能激發(fā)學生興趣和激發(fā)學生的形象記憶。四、教學要求一、漢語拼音1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。二、識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則正確的書寫4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。三、閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文3、學習借助讀物中的圖畫閱讀4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

簡介：第五課交友的智慧第1課時讓友誼之樹常青【教學目標】知識目標平等、尊重、真誠等是交友的品德；學會與同學、朋友交往的方法技巧以及應堅持的原則能力目標學會與同學、朋友正確交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力情感態(tài)度與價值觀目標初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼【重點難點】教學重點知道如何使友誼之樹常青一、導入新課播放周華健的歌曲朋友。談感受二、自主學習1、怎樣建立友誼2、建立友誼的方法3、怎樣呵護友誼4、處理沖突的基本策略三、新課講授建立友誼運用你的經驗（教材P49）你們是如何成為朋友的我們住得近，天天一起回家。在球場上認識的。吵了一架之后。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經歷很相似?！拔摇痹撛趺醋雠笥阎g需要保持距離嗎P53探究與分享第一幅圖中女生的說法，你能接受嗎第二幅圖中女生的做法，你能接受嗎3板書設計需要開放自己建V友誼需要持續(xù)M行動讓友誼之樹常療呵護友誼用心去關|懷好百（尊重對方學會處理‘沖突，（學會承受、并正確對I待傷害，

簡介：初中七年級的數(shù)學教學計劃一、學情分析從七年級上冊數(shù)學期末考試成績來看,本班優(yōu)秀率有突破10人,算是達到預期目標,但及格率只達到43多,與預期尚有一定的差距?？傮w上來看,僅管絕大多數(shù)學生學習很努力,也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧,但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸,造成班級發(fā)展不平衡,兩極分化現(xiàn)象嚴重。二、指導思想將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務,制定切實可行的教學計劃,重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學,進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,激發(fā)其求知欲望。同時,完成七年級下冊數(shù)學教學任務。三、教學目標知識技能目標學習關于平行線的有關知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián),學會總結規(guī)律。初步建立方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。態(tài)度情感目標認識生活,感知生活,領悟數(shù)學是為生活服務。班級教學目標優(yōu)秀率15合格率50。四、教材分析第五章、相交線與平行線簡單的實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述。本章重點調查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。

簡介：400位優(yōu)秀教師的教育智慧這是從400位優(yōu)秀教師博大深遠的心靈深處飛濺出來的600余朵浪花。這400位優(yōu)秀教師的心靈深處會聚著智慧，濃縮著文采，這600余朵浪花薈萃著璀璨，聚集著晶瑩。一個水滴可以折射出太陽的光芒，一朵浪花可以蘊涵大海的浩瀚。而這一則則教育小語的背后則是變幻無窮的教育大世界。聆聽精粹小語，體味教育情結，反思教育行為，激發(fā)教育靈感，引發(fā)嶄新思維，生發(fā)教育智慧，提升教育質量，提高寫作水平。這些教育精妙小語出自400位優(yōu)秀教師的筆端，更是成千上萬教育工作者的心聲。每則小語都是教育思想者、改革者、實踐者智慧思考的結晶，是作者深思熟慮的真知灼見，是作者切身體驗的至深感悟，是作者殫精竭慮的思想火花。閱讀這些小主事給我們以智慧，讓我們去反思，促我們去改變。每則小語都值得細細品反復琢磨。教育智慧（1）1敬畏感和幸福感要加強對中小學生敬畏感和幸福感的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的敬畏感，包括敬畏生命、敬畏自然、敬畏崇高、敬畏美好等，也就是要培養(yǎng)孩子對生命價值的認識，對自然的親近，對崇高事物的追求和向往。如果青少年沒有這種敬畏之情的話，就很可能成為一個無法無天的人，一個對自己的內心世界沒有約束的人，一個缺少憧憬與精神追求的人。在中小學階段，應該讓孩子們真正感受到稱贊是幸福，不斷超越自我是幸福，克服困難實現(xiàn)了目標同樣是幸福。2教師的終身學習要讓學習支撐我們每個教育者的生命，必須首先樹立終生學習的意識。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。作為國家教育功能的具體實施者，教師學習不僅是為了民族的復興與進步，更是為了每一個學生的發(fā)展。因為只有不斷學習，教師才能準確把握現(xiàn)代社會的人才觀，才能準確把握當代少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，才能準確把握來自不同家庭的學生的個性差異、學習差異和發(fā)展差異，從而做到有的放矢，因材施教，也才能使每個學生游擊、和諧地把自己的理想和祖國的命運緊密結合在一起。終身學習不僅使教師提高自己生活質量的重要前提，也是教師晚年幸福、完美人生的重要保證。3大師的寂寞“寂寞”是成為大師的必要條件。當大師們選擇他們的研究方向時，所面對的往往是冷門、難題、困惑甚至危險。他們在進入研究的狀態(tài)時，表現(xiàn)出的往往是廢寢忘食，不顧安危，甚至是與世隔絕的。他們比任何人都知道“寂寞”的必要，比任何人都了解“寂寞”的力量。中國古人說“自古圣賢皆寂寞。”圣賢也就是大師。大師之為大，不一定經歷了大的災難，承擔了大的不幸，但一定是沉浸在大的寂寞之中，忘我地投入工作工作是他們的生命本身，而不是養(yǎng)家糊口的手段。寂寞是他們工作的必要條件，而不是忍受不了的痛苦。歷史的辯證法就是追逐時髦、尋求熱鬧的歸于沉寂；甘于寂寞、樂于寂寞的永垂不朽。大師們帶來了熱鬧，但他們所固有的，還應該是寂寞。當大師們熱衷于名利時，他們就墮落了，他們就終結了。“不朽”太難了，因為“寂寞”太難了。大多數(shù)人善于熱鬧，而不善于寂寞，這就是大師和公眾的區(qū)別。然而。少些急功近利，少些欺世盜名，少些拔苗助長，少些弄虛作假，總不算是過分的要求吧。4當今教育的弊端看一看時下的學生生活，機械和單調、平庸和乏味。他們在題海里掙扎，在作業(yè)山上爬坡；他樂享受生活，就要關注豐富多彩的生活，就要感受生活的斑斕、時代的風云，而不只是循環(huán)涂抹教室辦公室宿舍單調至極的運行軌跡。月光的朦朧、泉水的丁冬、交響樂的優(yōu)雅、看足球的吶喊都應該融進你的生命享受教育，就要會思考。老師不能做機械的操作工，要力求主動地、創(chuàng)造地工作。“捧著一顆心來”，“捧”來的應該是激情、理想；“不帶半根草去”，無用的雜草“帶”去有什么用帶著豐富的感受，帶著沉甸甸的思索才有價值。享受生活，就要珍惜自己、善待自己、敬畏生命，用生活點燃生命，力求自己“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！睍硎芙逃拍苓€給學生真實的生活，才能培養(yǎng)學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，才會呵護孩子的情感，才能關愛孩子的生命。教育才不會是馴獸式的冷酷，而是引人入勝的學習旅程。10讓激勵創(chuàng)造奇跡充滿積極因素的激勵，不管她是來自他人，還是來自自己的心靈深處，都能給我們帶來無窮的力量和無窮的智慧，她永遠像我們生命中的一塊塊礪石，能讓我們的生命之劍保持住無堅不摧的鋒利。教育智慧（3）11、教育的弊端我們不能容忍孩子玩樂、自由，我們每天都在給孩子洗腦，告訴他們，要勤奮、要刻苦，要有上進心，要有競爭意識，要拿第幾名甚至，我們的教師和學校已經習慣了將孩子們的成績排好名次貼在最顯眼的地方。卻不知道，考不及格，考倒數(shù)第一名也是孩子的權利，這些孩子更需要尊嚴和愛。在許多國家里，學生分數(shù)被認為是他們的隱私而嚴禁公布的。我們忘了，他們是孩子，只有幾歲，十幾歲。對他們而言，最要緊的，是健康和諧的身心，對世界的好奇，是對事物充滿探究的快樂，知道尊重和關心他人，理解愛和民主可是我們卻用沒完沒了的作業(yè)、習題、試卷覆蓋在他們身上，早晨天不亮就讓他們起床，晚上也舍不得讓他們閑著。我們的老師和校長安慰自己說，這是對孩子負責?？墒菦]有好好想想，一雙雙健康的眼睛被熬成了近視眼，正常的脊梁有點彎曲，活潑的天性日漸磨光，一些孩子患上了精神疾病這就是“負責”嗎從某種意義上說，我們今天的中小學教育，過早地把成人世界中的一切傳遞給孩子，讓這些小小的生命過早地背上了難以承受的重負，無端地消耗了他們的健康、靈氣和創(chuàng)造力，窒息了孩子應有的天性。最可怕的是，教師和學校已將此看成天經地義的了，罪惡成了習慣。12、新課程給老師出的思考題我們一直在勉勵自己“倒給學生一碗水，教師要有一桶水?！比欢?，用新課程的理念分析，“一桶水理論”是站不住腳的。知道我們思考的是，一桶水到底有多少碗十碗百碗千碗即使再大的桶也是有限量的，決不會是“取之不盡，用之不竭”的吧。倒完了以后再去打水，那是遠水解不了近渴的。再說，教師把桶里的水倒往學生的碗里，一個“倒”字，就“倒”出了某種陳舊的灌輸式的教育思想。13、教師教學觀念錯位

簡介：第1頁共40頁初三信息技術教學工作方案初三信息技術教學工作方案。初三信息技術教學方案范文初三信息技術教學方案范文1學期教育目的初中信息技術課程考試分為信息技術根底知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網絡根底及應用六個模塊。本學期將著重對這四局部內容進展穩(wěn)固和復習，培養(yǎng)學生的動手理論操作才能，可以較純熟的掌握對計算機操作的根底操作才能，培養(yǎng)學生主動學習和自學才能，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。學生情況分析P九年級學生已經具備了一定的信息技術程度，根本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。第3頁共40頁本學期根據(jù)6月份的會考內容，進展整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、根本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。復習主要根據(jù)初中畢業(yè)升學標準測試的信息技術分冊，這套教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的中小學信息技術課程指導綱要試行、義務教育山東省初級中學課本信息技術及高中信息技術課程標準對初中生知識與才能的要求編寫的。本冊教材由以下四局部組成達標復習全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種才能考前復習全面提升用信息技術解決問題的才能及應試才能?？记皽蕚涫煜た荚嚟h(huán)境，掌握考試平臺的使用方法模擬考場檢測復習效果，體會考試要求達標復習以模塊為單位編寫，其中理論模塊的編寫體例目的導航初中階段應達成的學習目的應用范例解析重點、難點的解題思路達標訓練達成學習目的的穩(wěn)固性練習。二、二、學生分析學生分析PP本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的進步，但是

簡介：關于高三新學期生物教學計劃關于高三新學期生物教學計劃關于高三新學期生物教學規(guī)劃1一、學生狀況簡要分析高三18、20、21班學生的根底整體上相對較好一些，上學期已經完成了必修1第一章的一輪復習內容，但從上學期的期末測試成績來看，每個班都有個別差生。他們已經形成的不良的學習習慣還沒有徹底扭轉，他們雖然比擬聰慧，但總是不能跟著教學的節(jié)奏，將所復習的學問準時消化，特殊是課時作業(yè)總是不能準時完成。但整體上同學們的思維活潑，課堂表現(xiàn)積極。大多數(shù)同學都能仔細鉆研教材，準時穩(wěn)固所學內容。因此，今學期的主要任務是做好個別學生的習慣養(yǎng)成教育，分類指導優(yōu)生與中等生的學習方法，力爭是每一位學生都有收獲，為明年的高考打下堅實的根底。二、教材內容分析1、本學期將要完成必修1包括五章、必修2包括四章、必修3包括四章以及選修1的全部章節(jié)的一輪復習教材內容，包括課本中的全部經典試驗以及與教材有關的試驗設計等內容。2、教材編寫特色分析蘇教版高中生物教材的編寫特色1、在教學設計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。精講多練，在解題方法技巧和促進學生思維上多滲透一些。2、注意試驗與討論性學習，多設計一些試驗讓學生動手參加，并讓學生主動參加一些討論性學習的課題，培育學生根本的科學素養(yǎng)。3、充分利用現(xiàn)代教育技術手段、利用多媒體網絡改良教學，提高教學效率。4、在教學中注意前后學問的聯(lián)系，構建完整的學問體系和網絡框架，提高學生綜合力量。四、協(xié)作教學安排的課外活動1、搜集學習資料，整理生物學史、高新技術、生物科學新進展等。2、引導學生進展小制作、小課題的討論。3、安排一些家庭小試驗，培育學生獨立討論簡潔生物學問題的力量。4、組織生物興趣小組，開展生物學討論的興趣活動，增加學生學習興趣。關于高三新學期生物教學規(guī)劃2一、指導思想高三生物備課組以“穩(wěn)固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學大綱、考綱為依據(jù)，以提高學生力量為重點，全面提高學生的

簡介：初二英語教學計劃閱讀初二英語教學規(guī)劃一、學生分析八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，簡單消失兩極分化。在我八（4班男女生比例相當，要充公的調動中等生和后進生的學習興趣，才能總體提高學生的素養(yǎng)。所以本學期應留意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面對全體學生，以學生的進展為宗旨，把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層次教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。一、本期指導思想在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用1、面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為根底；3、突出學生主體，敬重個體差異；4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利；5、注意過程評價，促進學生進展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習力量進展的評價體系。二、學生狀況簡要在上學期期末考試中，我任教八年級二個教學班中，初二12班平均分名列年級其次，優(yōu)生率其次，及格率第十；初二11班，平均分列第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七名。初二12班整體狀況較好，有2名總分值，但是不及格的人數(shù)比擬多；11班也是低分率較高，導致平均分沒出名列前茅，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學總分值。通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學生進展參差不齊。有少數(shù)學生由于根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。三、教材根本狀況新目標英語八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有一般將來時、過去進展時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀力量，擴大學生的閱讀量。四、教學總體目標1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。2、能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。3、能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。4、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫忙，長在周末期間監(jiān)視學生聽磁帶、讀課文。6、通過聽、說、讀、寫等形式，進展大量的語言操練和練習。7、每天利用固定時間進展閱讀訓練，使學生能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀興趣，從整體上提高學生把握語言學問的力量。8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，教師抽查，對于完成較好的組賜予鼓舞表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不同，能讓其慢慢對英語產生興趣，漸漸加大要求。尤其是對后進生，每天的任務不是太重，準時完成就馬上表揚。二教學方法1引導學生英語根底學問的學習，指導學習方法，培育良好的學習習慣和學習策略。2進展口語訓練，指導學生養(yǎng)成良好的朗讀習慣，培育他們形成正確的語音、語調和語感。3借鑒任務型教學法，讓學生在完成任務的過程中增加語言技能。初二英語下學期教學規(guī)劃4利用多樣化教學手段，創(chuàng)設情景，鼓舞學生積極參加課堂活動，制造條件采納多媒體教學課件，鼓勵學習動機，營造寬松環(huán)境。5鼓舞學生積極參加合作學習，培育合作精神。6重視聽力和寫作訓練，精選測試題，提高學生綜合運用學問的力量。四、教學中應留意的問題1、在英語教學過程，應留意教養(yǎng)學生綜合運用英語的力量。在培育學生閱讀力量的同時，留意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的力量。逐步具有運用英語進展交際的力量。2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。五、教學進度3月12日3月16日UNITONE3月19日3月23日UNITTWO3月26日3月30日UNITTHREE4月2日4月6日復習預備月考4月9日4月13日UNITFOUR4月16日4月20日UNITFIVE4月23日4月27日UNITSIX5月7日5月11日復習預備期中考試5月14日5月18日UNITSEVEN5月21日5月25日UNITEIGHT5月28日6月1日復習UNITSEVEN、UNITEIGHT6月4日6月8日UNITNINE6月11日6月15日UNITTEN6月18日6月22日復習UNITNINE、UNITTEN

簡介：六年級音樂課教學計劃六年級音樂課教學計劃六年級音樂課教學規(guī)劃1一、學生學問力量學習習慣分析六年級學生對音樂學問應當把握比擬扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學根底問題。尤其是識譜力量不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注意培育學生的聽音記譜力量。學生喜愛流行音樂，普遍不喜愛教材上音樂，要討論學生音樂學習心理，增加教育音樂教育實效。二、反思重建提高學習興趣，音樂課應當讓學生喜愛，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學音樂課絕大多數(shù)都達不到這個要求有統(tǒng)計報道。我的課也不例外，究其員緣由，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理，很中胃口。六年級我的第一堂課學生告知我只喜愛類似如周之類，學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術素養(yǎng)又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特殊是網絡音樂的運用或互動學習尚缺乏，這些緣由綜合起來，使得教學效果不好，這是我，也應當是很多中學音樂教師應積極探究改良的。第六周學習音樂的速度第七周綜合活動第八周觀賞音樂第九周學唱第十周學校期中考試第十一周學習音樂的力度第十二周補唱搖籃曲第十三周補唱觀賞孤獨的牧羊人第十四周補唱觀賞讀書郎學習音樂的力度第十五周補唱觀賞真實一個好樣的少年第十六周補唱觀賞我們把祖國愛在心上第十七周綜合活動第十八周復習第十九周考試六年級音樂課教學規(guī)劃2一、指導思想以音樂美學為核心，可以提高學生的學習興趣，引導學生積極參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展學生的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學生狀況分析

簡介：關于深化學區(qū)建設提高教學質量的實施方關于深化學區(qū)建設提高教學質量的實施方案關于深化學區(qū)建設提高教學質量的實施方案為認真貫徹區(qū)教育局關于深化教學改革提高教育質量促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展的指導意見（區(qū)教〔〕號）精神，促進實驗中學學區(qū)整體發(fā)展和率先發(fā)展，打造特色示范區(qū)，引領全區(qū)優(yōu)質教育，特制定本方案。一、指導思想及工作目標堅持以科學發(fā)展觀為指導，以加快教育優(yōu)質均衡發(fā)展、率先實現(xiàn)學區(qū)教育現(xiàn)代化為目標，以推進素質教育、落實育人目標為主題，以深化教學改革、提高教育質量為核心，以創(chuàng)新教育管理機制、激發(fā)教育發(fā)展活力為保障，以學區(qū)和信息化兩大平臺建設為載體，更新教育觀念，加強整體規(guī)劃，實施系統(tǒng)管理，不斷加大規(guī)范化、精細化管理和教育創(chuàng)新工作力度，全力推動“均衡、內涵、特色”三大教育主題的健康、和諧與可持續(xù)發(fā)展。通過狠抓落實和不斷改進，至2023年，力爭實現(xiàn)學區(qū)發(fā)展模式基本完善、資源配置更加合理、教學改革成效明顯、評價機制日趨完善、教師隊伍和諧向上，率先建成全國區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展特色示范區(qū)，創(chuàng)造優(yōu)質教育品牌，使建立學困生管理制度，實驗中學要全力打造AA級特色品牌學校，威海八中、十三中積極達到A級特色學校標準。20XX年下半年至20XX年底，將重點加強學區(qū)建設，創(chuàng)新教學管理機制，探索建立學科、學校、學區(qū)教育質量目標體系和監(jiān)測體系，鞏固深化教學改革成果，初步實現(xiàn)教學工作的科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，教育優(yōu)質均衡發(fā)展機制初步完善。實驗中學著力創(chuàng)建AAA級特色品牌學校，威海八中、十三中積極達到AA級特色學校標準。2023年至2023年，將全面實現(xiàn)均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展的目標，在學區(qū)建設、資源配置、教學管理、教學評價、質量監(jiān)測以及教學目標、教學起點、教學進度、考試命題等方面的機制保障日趨完善，實現(xiàn)素質教育“三要義”目標（即面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生；促進學生全面發(fā)展，而不是單純應付考試；培養(yǎng)學生自主學習能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學生被動地、機械地接受知識），使三所中學均達到AAA級標準，在我區(qū)率先建成全國區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展特色示范區(qū)，教學水平達到國內領先。二、工作措施（一）深化學區(qū)建設，促進公平教育新突破。一是進一步完善學區(qū)教學研究培訓一體化的督導評估體系。明確學區(qū)委員會和學區(qū)長的工作職責，在每學期初，召開學區(qū)委員會教學研討會，交流經驗，達成共識，并以學區(qū)中心教研

簡介：六年級第二學期語文教學工作總結六年級第二學期語文教學工作總結驀回首，一學期的教學又將結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，為了使今后教學工作更好地做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下一、結合教材編排特點，繼續(xù)推進素質教育。根據(jù)新課標“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。”的精神。在教學中，注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案理解基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力。通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。三、注重課內外結合。美國的一位教育家指出“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！绷硗?，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。比如說當我們學完十六年前的回憶一文后，我就要求學生讀讀紅巖，了解了解文中的革命烈士，再舉行一次了這樣的故事會。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。四、重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的

簡介：雞兔同籠問題雞兔同籠問題學習目標學習目標1．感受“雞兔同籠”問題的趣味性，嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，體會代數(shù)方法的一般性。2．運用“雞兔同籠”問題的解題方法解決生活中類似的實際問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯思維能力。學習重難點學習重難點用假設法、方程法解決“雞兔同籠”問題。學法指導及使用說明學法指導及使用說明1．課外閱讀古代數(shù)學名題雞兔同籠問題，了解古代人解決問題的方法。2．先自學教材P113頁，然后自主完成導學案的自主學習部分，找出疑難問題，待課上與組內同學交流，帶★的可以選做。自主學習1．閱讀課本的113頁的例1，弄清楚題目中的條件和問題。2．嘗試用猜測法猜一猜雞、兔各有多少只，并驗證。3．學會用按序列表的方法找到雞、兔的只數(shù)。（3）想一想還可以怎樣假設又該怎么解決呢（先口頭分析，弄清算理，再列式解答）2．（1）列方程時首先要設未知數(shù)解設兔有X只，雞有（）只。（2）根據(jù)題意建立等量關系式雞的腳數(shù)＋兔的腳數(shù)（）（3）列出方程并解答（解答后記得驗算喲）（4）還能列出不同的方程嗎知識應用用自己喜歡的方法解答。籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)，有35個頭；從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只

簡介：第1頁共24頁八年級語文教學計劃范文合集七篇八年級語文教學計劃篇1又是一個新的學期，我所擔任的是八年級150班語文教學工作，教學生們了解古今漢語文學，提高他們的文筆寫作能力是我的責任。班級內優(yōu)差生不等，根據(jù)這些情況，我制定出了學習八年級語文教學工作計劃的各種措施。一、教材簡析人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。二、教學目標課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。三、班級學生現(xiàn)狀分析第3頁共24頁隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7）實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8）引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。9）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。10）作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。八年級語文教學計劃篇2一、現(xiàn)狀分析八年級現(xiàn)有學生80人，縱觀學生的語文平時的學習以及七年級期末考試的成績，及格有50人，優(yōu)秀2人，平均分66、24分，成績很是不理想，很多同學語文的學習存在著一定的問題。經過了解，學生中有接近30的同學語文學習興趣不高，學習態(tài)度不夠端正，對于語文學科的重要性認識程度不夠，也有極個別學生存在著漢語拼音不過關的問題，基礎積累不扎實，閱讀方法不得當，作文寫作水平不高等原因導致語文成績不是很理想，這些都有待于進一步的提高。二、教材分析（一）知識結構河大版八年級語文上冊共計六個單元，三十篇課文，其中包括五篇文言文，六次“寫作實踐”，三個“拓展鏈接”，三次“綜合實踐”，十六篇詩詞誦讀，兩個附錄。第一單元為對故鄉(xiāng)回憶與懷念的文章；第二單元為人類文化類的文章；第三單元為人生感悟類的文章；第四單元為科學與生活、科學與文學類的文章；第五單元為歌頌生命的文章；第六單元為諷刺與幽默類的文章。教材安排以話題為單位，結構科學、合理。三個拓展連接分別為龍與中國文化、科學與文學的完美結合、魯賓孫漂流記導讀。附錄分別為短語結構類型表和學好行書，提高數(shù)學速度。