簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多營(yíng)養(yǎng)教育課程對(duì)幼兒飲食認(rèn)知、飲食行為的影響——以太原市某幼兒園為例精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名如童狴盔EL期絲圣幺墮二蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明IILTLLILILTIIIIELITIIIILY2121258本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文日論文作者簽名；趕殖登日期生型蘭笙莖導(dǎo)師簽名菹壘蘭日期導(dǎo)師簽名邊絲蘭日期≯SEZ．。9J3

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目ACOGNITIVEPRAGMATICSTUDYONBRIDGINGREFERENCEINTERPRETATIONINENGLISHNEWSREPORTS英語(yǔ)新聞報(bào)道中語(yǔ)用照應(yīng)理解的認(rèn)知語(yǔ)用研究所在院系外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師曲艷娜研究生王蓉琦完成時(shí)間2015年6月5日沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力ACOGNITIVEPRAGMATICSTUDYONBRIDGINGREFERENCEINTERPRETATIONINENGLISHNEWSREPORTSATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGRONGQIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORQUYANNAJUNE2015

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文英語(yǔ)心理使役動(dòng)詞的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)闡釋姓名趙慧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師文旭20090401M．A．THESISACOGNITIVEAPPROACHTOENGLISHCAUSATIVEPSYCHOLOGICALVERBSMAJORSPECIALTYSUPERVISORAUTHORENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREENGLISHLINGUISTICSPROFESSORWENXUZHAOHUIABSTRACTTHISDISSERTATIONINVESTIGATESENGLISHCAUSATIVEPSYCHOLOGICALVERBSWITHINCOGNITIVETHEORY．THREETHEORETICALACCOUNTSFORTHELINKINGBEHAVIOUROFPSYCHOLOGICALVERBSAREREVIEWEDTHEFINERGRAINEDSYNTAXACCOUNTOFBELLETTIANDRIZZI1988，THETHEMATICANDASPECTUALACCOUNTOFGRIMSHAW1990，THEFINERGRAINEDSEMANTICSACCOUNTOFPESETSKY1995．ANDALSO，THEACCOUNTOFZEROMORPHEMECAUSANDTHEACCOUNTOFBOUCHARD，THELINGUISTICRESEARCHONCAUSATIVEPSYCHOLOGICALVERBSAREREVIEWED．FORBELLETTIANDRIZZI1988．NODIFFERENCEEXISTSBETWEENESANDEOVERBSATTHELEVELOFDSTRUCTURE．HOWEVER,THETWOTYPESOFVERBSDIFFERFROMEACHOTHERATTHELEVELOFSSTRUCTURE．FORESVERBS，NOTHINGHAPPENSATTHESSTRUCTURE．THUS，ESVERBSBEHAVEJUSTLIKEANYOTHERREGULARTRANSITIVEVERBS．ASFOREOVERBS，THETHEMEMOVESTOTHESUBJECTPOSITIONINTHESSTRUCTURE．FORGRIMSHAW1990，ESPSYCHOLOGICALVERBHASTHEEXPERIENCERMAPPEDONTOTHESUBJECTPOSITIONBECAUSETHEEXPERIENCERARGUMENTISMAXIMALLYPROMINENTONBOTHTHEMATICANDASPECTUALTIERS．HOWEVER,EOPSYCHOLOGICALVERBHASTHETHEMEREALIZEDASCAUSEMAPPEDONTOTHESUBJECTPOSITIONBECAUSETHEREISACONFLICTOFTHETWOTIERS．PESETSKY1995CLAIMSDIFFERENTTHETAGRIDSFORTHETWOTYPESOFPSYCHOLOGICALVERBSTHEOBJECTWITHESPSYCHOLOGICALVERBISTARGETORSUBJECTMATTER；WHILETHESUBJECTWITHEOVERBISCAUSER．PESETSKYALSOPROPOSESABIMORPHEMICANALYSIS

簡(jiǎn)介：分類號(hào)H315單位代碼單位代碼10190研究生學(xué)號(hào)研究生學(xué)號(hào)201411014密級(jí)無(wú)碩士學(xué)位論文ACOGNITIVEACOGNITIVECOMPARATIVECOMPARATIVESTUDYOFTHESEMANTICSTUDYOFTHESEMANTICEXTENSIONOFENGLISHANDCHINESEHUMANEXTENSIONOFENGLISHANDCHINESEHUMANBODYBODYPARTTERMSPARTTERMSTHECASEOF“HEADTHECASEOF“HEAD/TOU/TOU”英漢人體詞匯語(yǔ)義擴(kuò)展的認(rèn)知比較研究英漢人體詞匯語(yǔ)義擴(kuò)展的認(rèn)知比較研究以“HEAD/“HEAD/頭”為例為例研究生姓名研究生姓名馮香雪專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師及職稱及職稱趙紅路（教（教授）授）培養(yǎng)單位長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)2017年6月研究生學(xué)位論文IABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETY,LANGUAGE,ASTHECOMMUNICATIVETOOL,ALSODEVELOPSALLTHETIMEASARESULT,SEMANTICEXTENSIONPHENOMENONHASCOMEINTOBEINGANDITISUBIQUITOUSINALLKINDSOFLANGUAGESSEMANTICEXTENSIONPHENOMENONLEADSTOPOLYSEMYWHICHISTHEINEVITABLERESULTOFHUMANBEING?SCOGNITIONTHEPROCESSOFSEMANTICEXTENSIONISREALIZEDMAINLYBYMETAPHOR,METONYMYANDTHEIRINTERACTIONWHILEAMONGTHEM,METAPHORANDMETONYMYARETHEBASICTOOLSOFCOGNITIONWHICHPLAYESSENTIALROLESINTHEPROCESSOFPEOPLERECOGNIZINGTHEWORLDMETAPHORCONTAINSTWODOMAINSONEISTARGETDOMAINANDTHEOTHERISSOURCEDOMAINTARGETDOMAINISABSTRACTANDSTRANGEFORPEOPLEONTHECONTRARY,SOURCEDOMAINISCONCRETEANDFAMILIARFORPEOPLEMETAPHORISACOGNITIVEPROCESS,INORDERTOUNDERSTANDITBETTERTHECHARACTERISTICSOFSOURCEDOMAINAREMAPPEDTOTHETARGETDOMAINMETONYMYMAPPINGINCLUDESONEDOMAININWHICHPEOPLETENDTOUSEMOREHIGHLIGHT,MOREEASILYCOGNITIVEANDMEMORIALPARTSTOREPLACETHEWHOLEORTHEOTHERPARTSOFTHEWHOLEMETAPHORANDMETONYMYALWAYSINTERWEAVEWITHEACHOTHERANDFUNCTIONTOGETHERINPEOPLE?SCOGNITIVEPROCESSINDAILYLIFE,THEAUTHORFINDSPEOPLECREATEALARGENUMBEROFPOLYSEMY,ESPECIALLYRELATEDTOHUMANBEING?SBODYPARTFOREXAMPLE,“山頭”,桌腿”,“山腰”,“河口”,“HEADOFATABLE”,“FACEOFAWATCH”AND“EYEOFANEEDLE”ETCTHEREFORE,HUMANBODYPARTTERMSARETHEIDEALOBJECTSTOSTUDYTHESEMANTICEXTENSIONPHENOMENONTHETHESISADOPTSBOTHQUALITATIVEANDQUANTITATIVEANALYSISMETHODSASFORTHEDATACOLLECTION,WITHTHEHELPOFCHINESELANGUAGEMATERIALDATABASE,ENGLISHANDCHINESEDICTIONARIESWHICHAREPUBLISHEDBYAUTHORITATIVEPUBLISHINGHOUSEANDTHEINTERNET,THEAUTHORHASCOLLECTEDENOUGHPHRASES,IDIOMS,SLANGSABOUT“HEAD/TOU”THETHESISMAINLYEMPLOYSTHETHEORIESOFMETAPHOR,METONYMY,IMAGESCHEMAANDMETAPHTONYMYTOSTUDYTHESEMANTICEXTENSIONPHENOMENON,WITHTHEPURPOSEOFREVEALINGTHECOGNITIVEMECHANISMOFPOLYSEMYANDEXPLORINGTHEWAYOFAPPLYINGTHETHEORIESTOTHEPROCESSOFSEMANTICEXTENSIONATFIRST,THETHESISMAINLYINTRODUCESTHERELATEDSEMANTICTHEORIES,ANDTHENANALYZESTHERELATIONSHIPSBETWEENDIFFERENTITEMSOF“HEAD/TOU”ANDHOWITPRODUCESTHEPOLYSEMYPHENOMENONINDETAILINCHAPTERONE,THEAUTHORINTRODUCESTHERELATEDRESEARCHFINDINGSINHUMANBODYPARTTERMSANDTHELIMITATIONSINCHAPTERTWO,THEAUTHORINTRODUCESTHERELATEDTHEORIESANDMETHODOLOGYINCHAPTERTHREE,THEAUTHORANALYZESTHESEMANTICEXTENSIONOF“HEAD/TOU”BASEDONTHECOGNITIVETHEORIESANDSUMSUPTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFSEMANTICEXTENSIONOF“HEAD/TOU”BETWEENENGLISHANDCHINESEINCHAPTERFOUR,ITISABOUTFINDINGS,IMPLICATIONS,LIMITATIONSAND

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)學(xué)號(hào)1205020065碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文莎士比亞戲劇中“愛(ài)情”隱喻的認(rèn)知研究莎士比亞戲劇中“愛(ài)情”隱喻的認(rèn)知研究陳瑞敏陳瑞敏學(xué)科門類類文學(xué)學(xué)科名稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師車明明副教授師車明明副教授申請(qǐng)日期2015年3月期2015年3月（莎士比亞戲劇中“愛(ài)情”隱喻的認(rèn)知研究）陳瑞敏西安理工大學(xué)COGNITIVESTUDYOFLOVEMETAPHORSINSHAKESPEARE’SPLAYSBYCHENRUIMINUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORCHEMINGMINGATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFXI’ANUNIVERSITYOFTECHNOLOGYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSXI’AN,CHINA2015

簡(jiǎn)介：蘇中地區(qū)豬戊型肝炎病毒的檢測(cè)及ORF2融合蛋白對(duì)SD大鼠的免疫保護(hù)性實(shí)驗(yàn)DETECTIONOFTHESWINEHEVINJIANGSUPROVINCEANDTHEFUSIONPROTEINOFORF2IMMUNEPROTECTIVEEXPERIMENTSOFSDRATS碩士研究生郭志導(dǎo)師徐建生教授教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目揚(yáng)州大學(xué)2014年6月?lián)P州大學(xué)碩士學(xué)位論文2血清學(xué)診斷的研究奠定了基礎(chǔ)。最后根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道SD大鼠可以作為戊型肝炎病毒感染的動(dòng)物模型，所以研究三用融合蛋白GSTBW與弗氏佐劑等量混合后作為免疫原，按照0D、14D、28D的方案和200U∥只的劑量免疫3只SD大鼠。結(jié)果顯示2只大鼠在第3周抗體轉(zhuǎn)陽(yáng)，另一只大鼠在4周后抗體轉(zhuǎn)陽(yáng)。免疫結(jié)束后以HEV懸液分別對(duì)試驗(yàn)組和對(duì)照組大鼠進(jìn)行攻毒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)照組3只母鼠均出現(xiàn)血清轉(zhuǎn)氨酶ALT升高，并且在攻毒3天后即可在糞便和血清中檢測(cè)到HEVRNA，并且持續(xù)排毒2周左右。試驗(yàn)組3只SD大鼠均未出現(xiàn)血清轉(zhuǎn)氨酶岫升高現(xiàn)象，僅在1只大鼠的糞便中檢測(cè)出短暫排毒現(xiàn)象。然后取1份免疫組的SD大鼠血清滴度L“．25600和正常血清分別與HEV懸液混合過(guò)夜后感染2組正常SD大鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)照組2只大鼠出現(xiàn)ALT升高和持續(xù)排毒狀況而抗體中和試驗(yàn)組2只大鼠未檢測(cè)出糞便排毒和ALT升高現(xiàn)象。以上結(jié)果表明GSTBW融合蛋白對(duì)大鼠具有良好的免疫原性和免疫保護(hù)性，對(duì)防治動(dòng)物之間的戊型肝炎病毒的傳播和候選疫苗表位的篩選提供了相關(guān)基礎(chǔ)的研究。關(guān)鍵詞豬戊型肝炎病毒基因分析；克隆表達(dá)；免疫保護(hù)

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目花毽訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生感覺(jué)門控和認(rèn)知電位的影響學(xué)科專業(yè)名稱體育學(xué)（運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)）申請(qǐng)人姓名何繼霞指導(dǎo)教師趙敬國(guó)教授論文提交時(shí)間2015年5月29日學(xué)科專業(yè)名稱體育學(xué)（運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)）申請(qǐng)人姓名何繼霞指導(dǎo)教師趙敬國(guó)教授論文提交時(shí)間2015年5月29日單位代碼10445學(xué)號(hào)2012020262分類號(hào)G8042研究生類別全日制獨(dú)創(chuàng)聲明獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA碩士學(xué)位論文MASTERTHESIS（電子科技大學(xué)圖標(biāo)）論文題目莫言作品酒國(guó)漢英版本的認(rèn)知敘事學(xué)分析學(xué)科專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)號(hào)201221130202作者姓名鄒瓊指導(dǎo)教師楚軍教授ACOMPARATIVESTUDYOFTHECHINESEANDENGLISHVERSIONSOFMOYAN’STHEREPUBLICOFWINEFROMTHEPERSPECTIVEOFCOGNITIVENARRATOLOGYAMASTERTHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAMAJORFOREIGNLANGUAGELITERATUREANDAPPLIEDLINGUISTICSAUTHORZOUQIONGADVISORCHUJUNSCHOOLSCHOOLSOFFOREIGNLANGUAGE

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目艾滋病毒蛋白酶異位抑制劑體系的分子動(dòng)力學(xué)艾滋病毒蛋白酶異位抑制劑體系的分子動(dòng)力學(xué)研究研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱原子與分子物理原子與分子物理申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名孫德福孫德福導(dǎo)師姓名張少龍張少龍論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2012年4月8日單位代碼10445學(xué)號(hào)2009020925分類號(hào)O5615獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書分類號(hào)CW石西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文年級(jí)三Q二二級(jí)姓名睦堇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別塞堂亟±專業(yè)佳搔．堂指導(dǎo)教師整主王副塾握2015年8月9日密級(jí)公開(kāi)西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1保密口，在年解密后適用本授權(quán)書2．不保密一，使用本授權(quán)書。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打，，V”學(xué)位論文作者簽名臌丈指導(dǎo)老師簽日期訓(xùn)／6．廠訓(xùn)日期

簡(jiǎn)介：西華大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣教學(xué)實(shí)證研究從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角作者姓名蘇丹學(xué)科、專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)號(hào)212014050211008指導(dǎo)教師李瑛完成日期2017年4月分類號(hào)密級(jí)UDC密級(jí)西華大學(xué)碩士學(xué)位論文格式規(guī)范西華大學(xué)碩士學(xué)位論文西華大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明西華大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他已申請(qǐng)學(xué)位或其他用途使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于西華大學(xué)，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，西華大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)M201274417學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)碩士學(xué)位論文自我認(rèn)知與同伴適應(yīng)自我認(rèn)知與同伴適應(yīng)轉(zhuǎn)校流動(dòng)兒童孤獨(dú)感的改善轉(zhuǎn)校流動(dòng)兒童孤獨(dú)感的改善對(duì)“破繭破繭成蝶成蝶”兒童小組工作實(shí)務(wù)的分析兒童小組工作實(shí)務(wù)的分析學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人秦利娟秦利娟學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)社會(huì)工作社會(huì)工作指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師雷洪教授教授答辯日期答辯日期2014年5月26日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡(jiǎn)介：蠶．能式誓碩士學(xué)位論文2008屆自尊、性別認(rèn)同和性別態(tài)度關(guān)系的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知研究IMPFIEITSOCIALCOGNITIONRESEARCHONRELATIONSHIPBETWEENSELFESTEEM、GENDERIDENTIDYANDGENDERATTITUDES研究生姓名王濤指導(dǎo)教師姓名墨塞生型塾墼專業(yè)名稱廑旦皇堡生研冗方向壟全堅(jiān)壁芏論文提交日期2Q蝗生Q目自尊、性別認(rèn)同和性別態(tài)度關(guān)系的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知研究中文摘要內(nèi)隱和外顯層面上差異顯著。4內(nèi)隱自尊能預(yù)測(cè)內(nèi)隱性別認(rèn)同，和內(nèi)隱性別態(tài)度卻成負(fù)相關(guān)，內(nèi)隱性別認(rèn)同能預(yù)測(cè)內(nèi)隱和外顯性別態(tài)度。關(guān)鍵詞內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知自尊性別認(rèn)同性別態(tài)度IL作者王濤指導(dǎo)教師吳榮先

簡(jiǎn)介：福建農(nóng)林大學(xué)碩士學(xué)位論文腺病毒ADRMS靶向治療胰腺癌的研究姓名樂(lè)黃鶯申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)生物化學(xué)與分子生物學(xué)指導(dǎo)教師關(guān)雄秦仁義20050401液達(dá)增強(qiáng)，可達(dá)正常時(shí)的LO倍以上?；谶@些發(fā)現(xiàn)，我們構(gòu)建了腺病毒ADHLKRAS州”、ADMUCL一HSSTR2和AD。蕊S，努剮溺這三釋瘸毒戇染PANE1緇魏并深入話髯它{|、】囂菰癌效應(yīng)。我們采用NESTPCR技術(shù)，擴(kuò)增得到786BP的MUCL啟動(dòng)子，以綠色熒光蛋囪EGFP作為報(bào)告基因，邋過(guò)熒光顯微鏡和流式細(xì)胞儀檢測(cè)EGFP儀在PANE一1審表達(dá)，表翻該痘動(dòng)予霹PANET細(xì)蕤麓特異往。穗纛，將該鑫動(dòng)予幫HSSTR2基因克隆到PADTRACK質(zhì)粒，與腺病毒骨架質(zhì)粒PADEASY～1共轉(zhuǎn)染293細(xì)胞，得到腺病毒ADMUCL．HSSTR2。病毒分別感染胰腺癌PANEL細(xì)胞和正常胰腺PNPC綏軀、富強(qiáng)潦HELA綏巍囂，RTPCR窩WESTERN露跡努凝發(fā)瑗，HSSTR2蒸霆在。MUCL啟動(dòng)予的調(diào)控下，程PANE．1細(xì)胞中表達(dá)量顯著增加，在PNPC細(xì)胞中沒(méi)有變化，在HELA沒(méi)有表達(dá)，而且它還抑制了該細(xì)胞的增殖，引起CDK抑制物瓣{稻P27蛋稻襲這量贅上瀵。我們還設(shè)計(jì)了一段以PANC．1細(xì)胞中突變的KRAS州2MRNA為靶分子的63BP澈鏈RNA，漣問(wèn)HIRNA啟動(dòng)子通過(guò)藏克隆連接到PADTRACK成粒中形成PADTRAEKHL。KLASV搬2，勞鏹裝藏癱毒。實(shí)驗(yàn)績(jī)暴表明，本磺究設(shè)計(jì)鶼ADHL．KRAS州2不僅能產(chǎn)生針對(duì)KMS“12的小干擾RNASIRNA，特彈地引起基闌KMSV“”的沉默，而且述使胰腺癌的激型發(fā)生逆轉(zhuǎn)。同時(shí)，流式細(xì)胞儀檢測(cè)ADHI．KRAS讕弳感染PANEL綴藏雩L起戇溺之夔顯魄鬃懿綏麓鞠之搴麓，蠢瑟這～結(jié)果為研究利用RNA干擾進(jìn)行胰腺瘸旗因治療做了初步探索。為了探討雙基因治療怒否比上述的單基因治療效果更好，我們構(gòu)建了一種掰豹驤癌毒載髂AD。RILLS，G糍霾囂表達(dá)鋒慰KMS搬2瓣SIRNA裁焱MUCI癌渤子調(diào)控下表達(dá)HSSTR2疆白。MTT法和流式細(xì)胞儀檢測(cè)顯示AD．RILLS比ADMUCIHSSTR2、ADHL一KRASVAL”有更好的抗胰腺瘸繃胞效應(yīng)。同時(shí)，基于3耱病毒體努霹PANE一1蘩穩(wěn)豹?dú)粜螌?shí)驗(yàn)，選舞7PANC1俸羹BALB／C裸藏蕊瘸細(xì)胞株皮下注射至裸鼠體內(nèi)建立裸鼠模型。選取腫瘸大小均勻的葡瘤裸鼠分為4組進(jìn)行治療，分別為AD．RFFLS、ADMUCIHSSTR2和ADHIKRASV枷2治療組，