自評報告

1、西安培華學院附屬職業(yè)中等專業(yè)學校教育質量年度報告西安培華學院附屬職業(yè)中等專業(yè)學校教育質量年度報告根據(jù)西安市教育局辦公室關于做好2017年中等職業(yè)教育質量年度報告工作的通知【市教辦發(fā)〔2017〕442號】要求，現(xiàn)將我校2017年度情況報告如下：一、一、學校情況學校情況1、學校辦學概況西安培華學院附屬職業(yè)中等專業(yè)學校是依據(jù)陜西省教育廳陜職教【2009】15號文件，由民辦普通本科高?！拔靼才嗳A學院“利用學院高新校區(qū)（西安市白沙路南段2號）獨立

2、舉辦。學校的原審批機關和業(yè)務主管是陜西省教育廳，學校受其業(yè)務指導和監(jiān)督管理。2014年元月根據(jù)陜教民【2014】1號文件業(yè)務主管改為西安市教育局，2014年5月根據(jù)市教發(fā)【2014】84號文件業(yè)務主管改為雁塔區(qū)教育局?，F(xiàn)因培華學院高新校區(qū)整體改造，暫時搬遷至長安校區(qū)。學校自12年開始招生，招生對象為應、往屆初中畢業(yè)生。2、設施設備學校占地面積96.5畝，建筑面積總計4.98萬平方米，其中教學及行政用房建筑面積2.2萬平方米，學生公寓及生

3、活用房建筑面積2.78萬平方米。學生餐廳、體育場、圖書館、多功能廳等學習生活設施一應俱全。辦學場地、設備均由舉辦方西安培華學院無償提供?，F(xiàn)有校舍及辦學條件滿足基本的辦學需求。3、教師隊伍我?，F(xiàn)有專任教師18名，兼職教師30余名。專、兼職任課教師均具有大學本科以上學歷，講師以上職稱。其中碩士研究生占比為95%。高級職稱占比為20%，雙師型教師占比為65%。所有專職教師及教學管理人員均按照學校規(guī)定開學校結合社會經濟發(fā)展對人才的需求，及時調整

4、專業(yè)結構，根據(jù)行業(yè)人力資源需求并結合國家教學規(guī)范要求和學校的發(fā)展特色，2017年新增了文秘、工程造價、電子商務、計算機游戲動漫與制作等四個專業(yè)。并嚴格按照上級部門要求各專業(yè)制訂并執(zhí)行實施性人才培養(yǎng)方案，在執(zhí)行方案的過程中，又廣泛聽取教育界、企業(yè)界人士的意見，每年重點在專業(yè)培養(yǎng)專門化方向、職業(yè)能力和教學內容安排、專業(yè)師資和實驗實訓設備建設等方面進行滾動式調整。2、教育教學改革（1）以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，合理修訂、設置

5、文化課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課程。課程結構合理，類型及數(shù)量符合要求。（2）互聯(lián)網與傳統(tǒng)教育融合，創(chuàng)新混合制教學模式利用互聯(lián)網，大力提倡MOOC和翻轉課堂教學模式，全面實施多媒體教學，大大拓寬了學生現(xiàn)代科技視野，廣泛接觸前沿學術和新技術。建立以學生為中心、教師為指導的新型課堂教學體系，把傳統(tǒng)學習和MOOC教學的優(yōu)勢結合起來，構建以教師為主導的“引導、啟發(fā)、監(jiān)控”教學過程，促進教師從知識傳授者變成學習的指導者和促進者。通過創(chuàng)新MOOC混合制

6、教學模式，實現(xiàn)學生個性化學習、合作學習、線上線下學習、移動式學習、闖關式學習，形成學生與學生，學生與教師問答式、自測式、討論式教學模式。注重改革教學方法，強調舉辦者西安培華學院姜波理事長所提出的“三個三分之一”教學法，即三分之一時間講理論，三分之一時間講案例，三分之一時間師生互動。同時，全面推進教學方式信息化，教學效果與學習行為的數(shù)據(jù)分析信息化，教學考核過程化、實時化，教學管理考核在線化。（3）深化產教融合，依據(jù)社會需求制定人才培養(yǎng)方案