作業(yè)布置及批改要求2018下

1、1南城第一小學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求學(xué)生作業(yè)是鞏固知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)過程，是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固知識和反饋教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。我校為切實(shí)減輕學(xué)生的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的有效性，特制定各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求：一、布置作業(yè)的要求一、布置作業(yè)的要求1、作業(yè)布置要高質(zhì)適量，合理配置，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，時間不得超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科統(tǒng)一調(diào)控作業(yè)時間。實(shí)行班主任把關(guān)調(diào)控作業(yè)總量制。切

2、實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)；保證小學(xué)生每天有9小時以上的睡眠時間。2、作業(yè)內(nèi)容要精選，目的要明確，難易要適度，容量要合適。要根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知程度，分層次設(shè)計不同類型題的作業(yè)，注意科學(xué)性、全面性、針對性，體現(xiàn)發(fā)展性。任何教師不得統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不得向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。3、作業(yè)力求多樣化、趣味性強(qiáng)。除書面作業(yè)外，還可適當(dāng)布置活動性、實(shí)踐性

3、、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學(xué)生整體素質(zhì)與個性特長的和諧發(fā)展。4、要求學(xué)生按時、正確、規(guī)范、獨(dú)立地完成作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。二、作業(yè)批改的要求二、作業(yè)批改的要求1、作業(yè)批改與反饋要及時，以不影響教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)。2、作業(yè)批改實(shí)行等級制評價與百分制評價相結(jié)合的原則。31、拼音書寫：一年級統(tǒng)一使用四線三格拼音本，拼音字母的書寫要求工整、規(guī)范、整潔、舒展、美觀。老師要有范寫，評價分等級或印章標(biāo)志，不要百

4、分制。一課（課文）一次全批全改。2、漢字書寫：一、二、年級使用田字格本，鉛筆書寫。拼音和生字上下要對稱，按田字格要求，大小適中，間架結(jié)構(gòu)合理，美觀大方。三年級以上練習(xí)鋼筆字書寫，習(xí)字冊隨課文全做全批。一、二、三年級學(xué)生習(xí)字在課堂上完成，四、五年級可以當(dāng)作課外作業(yè)完成，但教師要有指導(dǎo)性的范寫，進(jìn)行評價和激勵，要有讓學(xué)生寫好字的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高寫字水平。漢字書寫每學(xué)期12至15次。3、35年級每課教完后在練習(xí)本上做一次教師

5、精心設(shè)計的相關(guān)綜合練習(xí)。要求作業(yè)書寫規(guī)范，每課中間書寫課題，作業(yè)本左右各畫出1厘米空格，題號寫在左空格中，寫清題目要求。每題用紅筆批改，勾不超過兩格。不允許一勾到底。4、大作文，一學(xué)期八篇每兩周一篇大作文。要精批（包括眉批、總批），批改符號要規(guī)范。作文的評價，除了每篇都要求寫上恰當(dāng)?shù)目傇u，還要寫適當(dāng)具體的眉批，禁止寫毫無指導(dǎo)意義的千篇一律的批語。作文提倡適當(dāng)面批。5、周記，每周一篇。要將錯別字、病句批改出來，有適當(dāng)?shù)拿寂?、總批?、35