表演游戲?qū)?～6歲幼兒同伴交往能力影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒同伴交往能力是指幼兒在交往過程中感受、適應(yīng)、協(xié)調(diào)和處理同伴關(guān)系能力的總和。同伴交往在兒童心理發(fā)展中具有重要地位，它是兒童社會性品質(zhì)的重要組成部分，也是兒童心理健康的基本要素。表演游戲中的角色、語言、情節(jié)和規(guī)則中都含有較多的同伴交往成分，是幼兒喜愛的游戲類型。本研究選取沈陽市兩所幼兒園中、大班238名幼兒作為被試，其中實(shí)驗(yàn)班幼兒120名，對比班幼兒118名，以幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和幼兒同伴交往能力的四個維度(社交主動性、社交放松性、親社

2、會行為、語言和非語言交往能力)為依據(jù)，設(shè)計(jì)表演游戲12個并且在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行同伴交往能力的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時間為18周，每周1-2次。表演游戲方案在實(shí)施時分解為三個層次，前兩個層次從認(rèn)知和情感兩個方面使幼兒感受故事中人物角色之間的交往；第三個層次是從行為方面讓幼兒扮演每一個角色，并在體驗(yàn)角色的過程中提高交往能力。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：' 1、根據(jù)幼兒同伴交往能力的四個維度，從認(rèn)知、情感和行為三個層面設(shè)計(jì)的表演游戲能夠促進(jìn)幼兒的同伴交

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