大學生道德教育的挑戰(zhàn)與對策.pdf

1、近年來，國內高等教育界就“面向21世紀人才的培養(yǎng)模式”展開討論，其核心就是如何教會學生做人和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，其中道德素質的提高是首要的問題。道德素質是大學生成才的核心素質，與此相適應的是，高校德育工作從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度得到了應有的重視，從而使其在社會價值體系多元化的復雜形勢下，始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想指導；另一方面，社會主義市場經濟使社會主義生產關系適應生產力發(fā)展的同時，也豐富了大學生道德建

2、設的內容，為大學生道德建設提供了有利的物質條件，給道德建設帶來良好的契機。 盡管高校在長期的工作實踐中已逐步形成了一套行之有效的德育工作方式方法來加強學生的思想道德教育，然而在現實生活中，大學生們的道德觀念與道德行為之間的差距不得不引起高校教育工作者的深思。高校作為公民道德建設的主陣地和主渠道，在社會道德建設中要充分發(fā)揮其教化作用、示范作用、輻射作用，必須加強和改進大學生思想道德教育。本文一共分為五部分，首先，論述作者選題的原因