網(wǎng)絡時代的學校審美教育初探.pdf

1、當前,隨著校園網(wǎng)絡化的加快,學校生活中的學習、娛樂、文化生活等各個方面都發(fā)生了深刻的變化。新時期學校審美教育與傳統(tǒng)審美教育相比,面臨著一個新的現(xiàn)實境況。學校審美教育的施教者不應該只是日常生活趣味的追隨者和注釋者,而應該是新的生活趣味和審美趣味的積極倡導者。新時期的學校審美教育就是通過審美教育的實施來恢復學校學生對社會、對自然、對人類自身的情感關(guān)愛,實現(xiàn)對自身的生存方式及生存狀況的集中關(guān)愛,最終確立人與自然、人與社會、人與自我的和諧關(guān)系。

2、因此,如何通過審美教育,以進一步促使學生樹立關(guān)心社會,熱愛自然的審美意識。同時,通過學校審美教育的實施,能提高學校學生關(guān)注人類,重視自身與環(huán)境發(fā)展的美學理念等,就成了當前急需解決的問題。
　　 本文依據(jù)以上內(nèi)容分為四個部分:
　　 第一部分“緒論”,主要論述當今信息化時代的網(wǎng)絡環(huán)境,及學校教育的任務；第二部分網(wǎng)絡時代實施審美教育的意義與對策；第三部分論述網(wǎng)絡時期的學校學生審美教育內(nèi)容；第四部分論述網(wǎng)絡時期“校園文化”與學

3、校審美教育。強調(diào)學校教育應該采取有效的措施,進一步加強校園網(wǎng)絡建設,清除網(wǎng)絡文化的一些負面影響。這也應該是當前學校審美教育的重點與一項緊迫的任務。要求學校管理層加強網(wǎng)絡的輿論導向,確保對輿論導向的控制力,以有利于培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。同時,相對而言,在校學生人生觀還有待通過進一步學習以健全。
　　 總之,在網(wǎng)絡時代,學校教育除了一方面加強對在校學生的思想教育,增強在校生的社會責任感,遵守社會規(guī)范外,另一方面則應該加強審美教育,盡量清除