中小學生閱讀教學現(xiàn)狀的分析及提升對策.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩35頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、在語文教學聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)中,閱讀教學是最重要的,同時也是最難的,尤其在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡游戲使得孩子們的閱讀越來越趨向大眾化,應試教育使孩子們離經(jīng)典閱讀的距離漸行漸遠。從世界范疇看,英國、日本、美國、芬蘭都采取各種措施,激發(fā)學生們的閱讀興趣,并且成效顯著。芬蘭是閱讀理解能力最強的國家。從第七次我國國民閱讀數(shù)據(jù)中可以看出,我國中小學生的閱讀呈現(xiàn)出功利性閱讀多,趣味性閱讀少；大眾化閱讀多,經(jīng)典化閱讀少；圖像、數(shù)字化閱讀多,紙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論