計算機多媒體輔助大學(xué)英語聽力教學(xué)的探索——淮陰工學(xué)院的個案.pdf

1、隨著多媒體電腦技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，外語教學(xué)迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)，外語教學(xué)工作者強烈地感覺到多媒體應(yīng)用于教學(xué)的重要性與必要性。多媒體與外語教學(xué)的結(jié)合可以使教學(xué)活動集文字、聲音、圖像、形像、動畫等功能于一體，最大限度調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從而提高教學(xué)效率。多媒體的承載直觀、形象的信息功能，對于語言教學(xué)中至關(guān)重要的聽力來說，更加在教學(xué)手段上彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，起到了前所未有的優(yōu)勢作用。然而，目前大學(xué)英語聽力教學(xué)，由于對多媒體

2、的認(rèn)識和使用還存在許多誤區(qū)，導(dǎo)致聽力教學(xué)效果不是十分理想。因此，探討多媒體應(yīng)用于大學(xué)英語聽力教學(xué)對于改變大學(xué)英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀、提高教學(xué)質(zhì)量具有積極現(xiàn)實意義。
　　 論文引言部分提出問題，闡明了研究的目的和意義，介紹了研究方法和全文結(jié)構(gòu)。除引言外，全文共有六章。第一章梳理了國內(nèi)外學(xué)者對計算機多媒體輔助外語聽力教學(xué)的研究文獻；第二章闡述了本研究的理論基礎(chǔ)；第三章通過對筆者所在學(xué)校淮陰工學(xué)院外語系學(xué)生和教師為調(diào)查對象，了解筆者所在學(xué)校