中美教師資格制度的比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教師資格制度是國家對教師實行的職業(yè)資格認(rèn)定制度，是成為教師的第一門檻。美國是最早實施教師資格制度的國家，中國教師資格制度起步較晚，現(xiàn)選擇中國和美國做比較研究，由于兩國的政體、經(jīng)濟發(fā)展水平及教育方式各不同，自然兩國教育改革中備受關(guān)注的教師資格制度也各有特色。
　　 本文通過文獻法、歷史研究法、比較分析法、歸納法和綜合分析法系統(tǒng)的比較了中美兩國教師資格制度的異同點和優(yōu)劣性，分別從中美兩國的教師資格申請條件、教師資格證書類型、教師資格

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