

已閱讀1頁,還剩66頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、習題教學是理科課堂教學的重要手段,選擇合理的習題對于課堂教學的成功起了關(guān)鍵的作用。開放題是那種結(jié)論或條件不固定,或解題的方法多種多樣的問題,這類問題由于不僅僅具備唯一的解決方案,不同程度的學生都能找到合理的解決方法,故課堂中引入合適的開放題能增進化學課堂教學的有效性。開放題具有不同的類型,由于每個人的基礎(chǔ)和視野不同,從而有不同的思維方法,導致解題的方法多種多樣,給化學課堂教學帶來了豐富的變化,從而增強了課堂的凝聚力。在課堂教學中,選擇合
2、適的開放題,使不同程度的學生積極參與到教學活動中來,有力地提高了學生學習興趣,學生創(chuàng)造性思維能力也得到充分地發(fā)展。另外,通過開放題教學的特殊性,不僅使學生的學習方式發(fā)生了改變,也使教師的教學方式發(fā)生了改變,課堂走向了開放性。通過開放題課堂教學的研究,我們還發(fā)現(xiàn),學生思維的深刻性、廣闊性、靈活性、縝密性、創(chuàng)造性和批判性是可以訓練的。通過開放題的教學,學生對周圍環(huán)境的關(guān)注提高了,學生學會了對周圍環(huán)境的問題提出看法和解決方案,這種提出問題的意
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學化學課堂教學模式的研究.pdf
- 中學化學探究式課堂教學模式研究.pdf
- 新課改下的中學化學課堂教學
- 中學化學課堂教學中情意教學的研究.pdf
- 中學化學課堂教學中學習策略培養(yǎng)的研究.pdf
- 中學化學課堂教學的“功能因子”分析.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學化學課堂教學設(shè)計.pdf
- 立美:中學化學課堂教學新境界.pdf
- 基于探究學習的中學化學課堂教學研究.pdf
- 35881.中學化學翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計及實施
- 為“生成”而“預設(shè)”的中學化學課堂教學研究.pdf
- 中學化學教師課堂教學策略的理論與實踐研究.pdf
- 41425.中學化學課堂教學智慧的個案研究
- 如何提高中學化學課堂教學有效性
- 中學化學課堂教學中生成性資源的初步研究.pdf
- 新課程理念下中學化學課堂教學最優(yōu)化研究.pdf
- 構(gòu)建問題情境,優(yōu)化中學化學課堂教學的探討.pdf
- 中學化學課堂教學中學生主體性的凸現(xiàn).pdf
- 中學化學認知策略教學方式的研究.pdf
- 中學化學課堂教學中教師無效和低效教學現(xiàn)象探析
評論
0/150
提交評論