對(duì)外漢語教學(xué)中的體態(tài)語探析.pdf

1、 碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 對(duì)外漢語教學(xué)中的體態(tài)語探析 研 究 生 姓 名 張美娟 指導(dǎo)教師姓名 繆葵慈 專 業(yè) 名 稱 漢語國際教育碩士 研 究 方 向 漢語國際教育 論文提交日期 2013 年 5 月 對(duì)外漢語教學(xué)中的體態(tài)語探析 中文摘要 I 對(duì)外漢語教學(xué)中的體態(tài)語探析 中文摘要 體態(tài)語作為一種特殊的語言現(xiàn)象， 有著其特殊的功能。 它是非語言交際的重要組成部分， 可以輔助有聲語言， 有時(shí)甚至可以替代有聲語言， 暫時(shí)起

2、到交際工具的作用，幫助話語雙方相互理解， 使語言的表情達(dá)意更豐富。 本文從對(duì)外漢語教學(xué)的角度研究體態(tài)語，首先對(duì)體態(tài)語做了簡要的介紹，講述了體態(tài)語在對(duì)外漢語教學(xué)中的分類，作用與意義。其次，著重探討了體態(tài)語在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用?；隗w態(tài)語的獨(dú)特價(jià)值， 我們可以看出對(duì)外漢語教師應(yīng)自覺加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)， 在教學(xué)中有意識(shí)的使用正確的體態(tài)語，發(fā)揮其在教學(xué)中的多種功能。因此，文章的最后指出了教師體態(tài)語言的訓(xùn)練與養(yǎng)成，要求廣大教師應(yīng)在教育教學(xué)實(shí)踐中不