微信輔助教學在體操普修課中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及移動網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的快速崛起，信息化教育正深入到教育領(lǐng)域各層次、各學科的教學之中?！拔⑿拧弊鳛橐环N新興的移動端自媒體形式，短短五年時間就吸引了數(shù)億用戶的使用，在醫(yī)療、服務(wù)、實驗等各大領(lǐng)域備受青睞，同時在教育領(lǐng)域中應(yīng)也受到了廣泛關(guān)注。目前,對微信輔助教學的應(yīng)用研究成果主要集中在文化課教學方面，在體育課中的應(yīng)用很少,而針對體操課教學應(yīng)用研究成果更是屈指可數(shù)。為此，針對微信輔助體育課教學,特別是對體操課教學應(yīng)用

2、研究具有重要的現(xiàn)實意義。
　　本文通過體操教學的應(yīng)用研究，詳細闡述了體操教學與改革，總結(jié)了我國微信在各個領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上對微信輔助體操教學的教學模式的可行性進行了研究和分析。根據(jù)體操普修課程的教學特點及多媒體與網(wǎng)絡(luò)方便與快捷，采用微信作為第三方傳送工具，實施教學輔助。通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法等多種研究方法，以廣州體育學院2016級體育教育系的6班和8班的學生為研究對象，對微信輔助體操教學

3、進行研究分析。
　　實驗結(jié)果表明：（1）微信輔助體操教學能夠彌補教學中的不足，滿足教師與學生的需求，有著獨特的優(yōu)勢，具有一定的可行性。（2）微信相關(guān)功能能夠與體操教學很好的結(jié)合，融會貫通，提高教師教學效果與學生學習效率，值得推廣。（3）微信輔助體操教學比傳統(tǒng)的教學模式更能引起學生對體操的學習興趣，激發(fā)學生良好的心理狀態(tài)，提高學習效果。（4）微信輔助體操的教學模式是可行的，它比傳統(tǒng)的教學模式能更好的培養(yǎng)學生的軟技能，促進學生全面發(fā)展