非英語專業(yè)碩士研究生英語學習負動機狀況研究.pdf

1、負動機研究為外語學習動機研究提供了全新的視角。以往的負動機研究主要把中學生或大學生作為研究對象,對非英語專業(yè)碩士研究生英語學習負動機的關注度較低。然而,筆者發(fā)現(xiàn),非英語專業(yè)碩士研究生英語學習負動機現(xiàn)象非常明顯,甚至成為其英語學習的一個重大阻礙,也是研究生英語教學改革亟待解決的問題之一。
　　因此,本文以武漢科技大學非英語專業(yè)碩士研究生為對象,采用定量和定性研究相結合的方法,調查其在英語學習中的負動機狀況。本文首先對非英語專業(yè)碩士研

2、究生英語學習負動機程度進行了調查,以探討其負動機問題的嚴重性;其次研究了不同年級學生的負動機程度的差異;由于導致不同年級學生負動機的主要因素因為學習階段的不同也會有一定差異,本文基于此調查結果對此差異進行了分析;同時,隨著教育部在研究生教育培養(yǎng)國際化要求的不斷提高,研究生國際活動也影響了其英語學習,本文進一步討論了參加過國際會議或國際比賽的學生與未參加過的學生負動機程度的差異。
　　調查結果顯示,非英語專業(yè)碩士研究生英語學習負動機