中國12～36月齡幼兒情緒社會性發(fā)展影響因素研究.pdf

1、華中科技大學博士學位論文中國12～36月齡幼兒情緒社會性發(fā)展影響因素研究姓名：劉國艷申請學位級別：博士專業(yè)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健指導教師：石淑華20080501華中科技大學博士學位論文1中國12～36月齡幼兒情緒社會性發(fā)展影響因素研究博士研究生：劉國艷指導教師：石淑華教授摘要研究目的以幼兒氣質、行為發(fā)展特點及家庭教養(yǎng)方式為基礎，利用生態(tài)系統(tǒng)觀研究影響中國12～36月齡幼兒情緒社會性發(fā)展的因素，為促進中國幼兒情緒社會性健康發(fā)展提供科學依據。

2、研究方法采用整群抽樣的方法，依據中國行政區(qū)域劃分及人口比例數，抽取中國六大行政區(qū)，14個大、中城市5784名12～36月齡幼兒作為研究對象。采用已標化的“中國12～36月齡幼兒情緒社會性發(fā)展評估量表”，對中國幼兒情緒社會性發(fā)展進行評估，利用“中國1～3歲兒童氣質問卷”（CTTS）、“2～3歲兒童行為量表”（CBCL）和自擬的幼兒家庭人口學及家庭教養(yǎng)方式問卷，評定幼兒氣質、行為及幼兒家庭人口學一般情況，然后運用Logistic回歸及因果模

3、型結構方程，進行影響因素的系統(tǒng)分析。最后從生物遺傳學及環(huán)境角度進行中國幼兒情緒社會性發(fā)展影響因素的綜合分析研究。研究結果1.兩分類logistic回歸分析發(fā)現，影響中國幼兒情緒社會性外顯問題的生物遺傳及環(huán)境因素有年齡、性別、活動水平、趨避性及適應性，母親文化程度、拒絕及懲罰的家庭教養(yǎng)方式；影響內隱問題的遺傳及環(huán)境因素有年齡、活動水平、趨避性、情緒本質及拒絕、關注與保護、控制施壓的家庭教養(yǎng)方式；影響失調問題的遺傳及環(huán)境因素有節(jié)律性、反應強