高校學生生命意義感、生活壓力與生活適應的關系研究.pdf

1、在社會發(fā)展、文明進步和科技日新月異的過程中，高校擔負著培養(yǎng)人才的重要使命。越來越多的高校都把注意力僅僅放在學科的發(fā)展上，在這一過程中忽視了大學生生活適應方面的教育，使得很多大學生覺得在校期間的生活枯燥、無聊，不熱愛學習，甚至不熱愛生命。再加上社會、家庭等諸多因素的影響，學生之間、學生與社會之間的諸多矛盾就產(chǎn)生了。
　　 本研究主要目的在于探究蘭州市高校學生生命意義感、生活壓力與生活適應的現(xiàn)狀及其相關因素。正文共分為五部分，第一部

2、分分別闡述研究背景、動機、研究目的、研究問題、重要名詞解釋，以及國內外相關研究文獻；第二部為問題提出與研究設計；第三部分為研究分析與結果；第四部分為結論與建議；第五部分為研究不足與限制。通過問卷調查法對蘭州市四所高校500名在校大學生進行生命意義感、生活壓力和生活適應的現(xiàn)狀調查研究，對所得數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計、相關分析、回歸分析等統(tǒng)計方法，得出結論。以期對大學生樹立積極地生命態(tài)度、良好的適應能力，及相關的高校教師輔導工作有所幫助。

3、　　 研究結果表明：（1）不同背景維度大學生生命意義感僅僅在年級維度上有顯著性差異；（2）不同背景維度大學生之生活壓力僅僅在年級維度上有顯著性差異；（3）不同背景維度大學生的生活適應僅僅在年級維度上有差異顯著；（4）生命意義感與生活壓力相關不顯著。（5）生命意義感與生活適應相關顯著（r=0.416）；（6）生活壓力和生活適應顯著相關（r=0.270）。（7）大學生生命意義感與生活壓力對其生活適應具有聯(lián)合預測的功能，整體預測力為22.9