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文檔簡介
1、中國教育儲蓄是國家在科教興國理念下，為促進教育事業(yè)的發(fā)展做出的戰(zhàn)略決策，它以政策性的優(yōu)惠措施激勵家庭儲蓄。教育儲蓄政策實行八年以來，取得了一定的成績，但也面臨著一系列問題。教育儲蓄今后如何發(fā)展?這是一個值得思考的問題。 本文采用文獻研究、比較研究和實地訪談相結合的研究方法，試圖系統(tǒng)全面的對教育儲蓄制度進行研究，并以資產建設的視角重新審視中國教育儲蓄制度。 通過對資產理論和教育儲蓄文獻的研究，學習借鑒其看待問題和研究問題的
2、視角和方法，深入研究了中國教育儲蓄制度的發(fā)展、現(xiàn)狀和存在的問題；并從儲蓄機制、優(yōu)惠機制、參與主體、操作程序、實施效果和配套服務六個方面對中加教育儲蓄制度做了詳細比較，從而更深層次地把握中國教育儲蓄自身的缺陷與不足；同時也對教育儲蓄的資產效應做了分析。本研究的主要發(fā)現(xiàn)是中國目前的教育儲蓄沒有達到原先的目標設計，達不到應有的資產效應，但其政策性意義無可取代，依然有遠大的發(fā)展空間。所以應學習借鑒加拿大教育儲蓄的制度設計，重新盤活中國教育儲蓄政
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