規(guī)范書寫?zhàn)B成良好書寫習(xí)慣實施方案

1、規(guī)范書寫規(guī)范書寫?zhàn)B成良好書寫習(xí)慣實施方案養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣實施方案方城縣趙河一小2016.01在快樂中修身養(yǎng)性，陶冶情操。三、實施步驟第一階段：調(diào)查分析，制定計劃班主任、語文教師和各科任教師協(xié)助，對學(xué)生“寫”的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，對坐姿、握筆方法、書寫要求等進行指導(dǎo)。班級確立階段目標(biāo)，制定班級小學(xué)生良好書寫習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計劃。組織學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，明確目標(biāo)。向?qū)W生提出正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的階段奮斗目標(biāo)，各學(xué)科滲透良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育活

2、動。第二階段：針對“現(xiàn)狀”開展活動。1、學(xué)生練習(xí)。每天下午第一節(jié)，進行書寫練習(xí)。班長將學(xué)生練習(xí)的作品準(zhǔn)時上交教導(dǎo)處，進行量化評比。學(xué)校進行評比時，分值體現(xiàn)在三個方面：（1）、上交時間2分，各班練習(xí)的活頁在2點30分之前上交的計2分，晚于2點30分的計1分，當(dāng)天不交的計0分；（2）、書寫質(zhì)量5分，書寫質(zhì)量分為優(yōu)良中差四個等次，對應(yīng)分值分別為5分、4分、3分、2分；（3）、上交數(shù)量3分，按班級實有人數(shù)，少上交一份扣0.2分，此項分扣完為止，