實驗心理學復習資料_第1頁
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文檔簡介

1、實驗心理學復習資料實驗心理學復習資料考試題型:一、名字解釋二、簡答題三、實驗設計(1)改錯(2)設計復習范圍:第一章實驗心理學研究的基本問題第二章實驗設計第三章心理物理學方法第四章反應時間第五章視覺與聽覺第一章第一章實驗心理學研究的基本問題實驗心理學研究的基本問題一、實驗心理學概述1.實驗心理學的概念廣義的實驗心理學:指應用實驗的方法研究心理現象和行為規(guī)律的科學,是心理學中關于實驗方法的一個分支。凡是用實驗的方法揭示心理與行為規(guī)律的研究

2、課題和成果,都可以納入實驗心理學的范疇。狹義的實驗心理學:是專門研究如何進行心理實驗的一門科學,研究對象是心理實驗的理論、方法、程序、操作技術等問題,可以稱作“心理實驗學”。2.實驗心理學的任務提出問題—選出被試—標識、控制和測量變量—實驗的安排、操作—處理和分析實驗結果3.心理學實驗的含義與基本形式(1)觀察法:是描述性質的方法,特點:直接性,描述性;缺點:過于直接和簡單。自然觀察法是最受推崇的一種方法,是指對自然情境下的現象進行深入

3、觀察的一種方法;只能等待所要觀察的事物出現時才能進行,或只能對已有的事物進行觀察。個案法,是指深入研究單個或少數幾個被試的觀察法。(注意無干擾觀察:指研究者為了避免被試由于知曉正在被觀察,產生非自然狀態(tài)下的行為,而采用的一種無干擾觀察技術)(2)實驗法:心理學研究的主要方法,是研究者主動控制條件下對事物的觀察,能對所觀察的現象做出因果性的說明。特點優(yōu)點:a.實驗者帶有特定的目的進行實驗,即實驗者規(guī)定了將要研究的事物,這比起耐心等待自然觀

4、察要有效、經濟和方便得多;b.實驗條件為實驗者的觀察和記錄創(chuàng)造了最好的條件,測量較為精確,實驗者可以在做好充分準備后開始實驗,并且可以通過控制事件的發(fā)生,使其重復產生,以確信某現象是否前后一致;c.實驗者設定明確的實驗條件,別人可以來重復并檢驗實驗的結果;d.實驗者可以控制一切條件,使之恒定,而改變某一條件,用以觀察試驗結果。缺點:實驗條件控制有過多的人為性;實驗干涉程度高;對于復雜的行為無法測量;不適合大規(guī)模探索性研究。二、心理學實驗

5、以及各種變量1.心理學實驗的概念實驗:為了重復以前的發(fā)現,并進行拓展與發(fā)現。實驗包括自變量和因變量,實驗用來驗證理論,并提供解釋行為的數據。有兩種情況:a.存在假設b.沒有假設實驗心理學家采用的三種基本實驗:◎確定檢查點的范圍:自變量的數量和間距都合適后還必須有合適的測試區(qū)段(范圍)。校準測量自變量的儀器;控制呈現刺激的方式;控制呈現刺激包括控制刺激呈現的時間長短、時間間隔、順序、空間方位。自變量的種類:1)刺激特點自變量,如果被試的不

6、同反應是由刺激的不同特性引起來的,我們就把引起因變量變化的這類自變量稱為刺激特點自變量。(如主試要求被試學習50個單詞,這些單詞也許是常見的,也許很少見到。那么,這些單詞在報紙上出現的頻率就是單詞的一個特點,我們可以研究單詞的頻率對再認的影響。句子的不同類型,如肯定句與否定句,主動句與被動句,都是句子的特點。這些自變量都是因自身的不同特點而引起被試不同反應的,它們都屬于刺激特點的自變量。)2)環(huán)境特點自變量,進行實驗時環(huán)境的各種特點,如

7、溫度、是否有觀眾在場、是否有噪音、白天或夜晚等等,都可以作為自變量。時間也屬于環(huán)境自變量。時間是一種非常重要和無時不在的自變量,特別是在記憶的實驗中,你甚至可以說,幾乎沒有不用時間作自變量的記憶實驗。3)被試特點自變量,一個人的各種特點,如年齡、性別、職業(yè)、文化程度、內外傾個性特征、左手或右手為利手、自我評價高或低等,都可以作為自變量。4)暫時造成的被試差別,被試的暫時差別通常是由主試的安排,也就是由主試給予的不同指示語造成的。b.因變

8、量:又稱為依從變量是被試的反應或輸出是主試觀測的對象。因變量的控制:建立合適的操作定義(便于數量化)讓因變量成為連續(xù)數據(指標數字化)校準測量因變量的儀器反應指標的平衡(如速度和準確率)因變量的指標:反應的準確性(正確率)反應的速度(心理歷程越短速度越快)反應的概率或頻率反應的強度(物理量的大小時間的長短表示)各種心理測量表分數和評價者的評定分數因變量的性質:1)因變量的可靠性即信度信度指一致性,即同一被試在相同的實驗條件下應該得到相近

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