（滬教版）四年級語文下冊教案 十年后的禮物 1

1、小學資源網投稿郵箱:xj5u@1十年后的禮物十年后的禮物【教學目標教學目標】1.欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內容。2.讀文中心理描寫的句子，體會達格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。3.感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質，使學生從中受到啟示：誠信乃為人之本。【教學重難點教學重難點】1.重點：閱讀了解文章的主要內容和敘事手段，體會心理描寫的作用。2.難點：體會含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動

2、與幸福?！窘虒W準備教學準備】多媒體課件【課時安排課時安排】1課時【教學過程教學過程】一、揭題一、揭題1.交流生活中收到的最珍貴的禮物，為什么覺得珍貴？2.出示禮物盒設懸二、初讀感悟二、初讀感悟1.自由讀短文，劃出喜歡的詞語，把喜歡的段落或句子多讀幾遍。2.摘錄喜歡的詞語或句子。3.四人小組交流。抽讀交流。4.再讀短文，了解短文的主要內容，完成填空：大音樂家用奇妙的方式信守了十年前的諾言，（）5.找找寫達格妮回憶往事的段落，說說大致意思。

3、短文在結構安排上有什么特點，找找寫達格妮回憶的段落，并說說大致意小學資源網投稿郵箱:xj5u@3了雙頰……（出示句子：達格尼聽完樂曲一句）（1）此時，我們又該用哪個詞語來形容達格尼的心情呢？板書：激動（2）她為什么如此激動呢？讀讀第六節(jié)，同桌討論理解這是最好的禮物一句，并指導朗讀。（3）說話訓練：她如此激動是因為像葛利格這樣一個有名的音樂家，能夠信守諾言，用了整整十年的時間，為她這個普通的守林人的女兒創(chuàng)作了一首樂曲，并用讓樂曲傳遍四方的

4、奇妙方式把禮物送到了她手中。（4）指導朗讀她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。5.達格尼的另外一種心情你們感受到了嗎？（提示：最后兩句話樂曲所表達的內容）板書：幸福6.師：是??！生活是多么美好，大音樂家身身愛著達格尼，用樂曲捎來了對她的祝福，難怪音樂會結束后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面對大海高聲說：（齊：“生活?。∥覑勰恪保ㄆ普厶柕淖饔檬鞘裁矗?.過渡：讓我們隨著美妙的樂曲，一起回味這珍貴的禮物。（齊讀課文）8.《獻給守

5、林人的女兒達格妮》這首曲子，愛德華僅僅為實現承諾而作嗎？當年的達格妮也給了愛德華創(chuàng)作的靈感?；仡櫋对鹿馇芬晃?，貝多芬創(chuàng)作《月光曲》，不也是窮兄妹倆的對話促動了他，而后成就了這偉大的曲子嗎？四、談話延伸四、談話延伸1.說說讀了這篇短文后最大的收獲是什么？2.生活中你也收到過哪些遲到的禮物，哪些因某人答應過你而未曾實現還在期待的禮物，有沒有自己答應了別人而未曾實現的諾言？3.揭示禮物盒（曾子取信于子的故事）。建議課外閱讀有關誠信的故事，把