二七區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程

1、－167－二七區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程二七區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程隴西小學托管交通路小學項目工作方案隴西小學托管交通路小學項目工作方案為貫徹落實《鄭州市教育局關(guān)于進一步做好優(yōu)質(zhì)教育倍增工程托管和聯(lián)合辦學項目學校工作的通知》(鄭教計法〔2011〕88號)及《二七區(qū)教育體育局2011年優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程實施方案》精神，結(jié)合學校實際，在調(diào)查研究的基礎上制定本方案。一、倍增目標（一）優(yōu)質(zhì)學位倍增目標：2011年托管交通路小學，秋季新增優(yōu)質(zhì)學位4個

2、班、180個。2012年秋季新增優(yōu)質(zhì)學位180個。（二）辦學目標：采取“一校制”的管理模式，今年秋季招生統(tǒng)一進行，平行編班，統(tǒng)一安排教師，實行一體化管理，整合優(yōu)勢資源，突出辦學特色，最終實現(xiàn)整體辦學水平均衡提高。二、推進措施（一）建立科學高效的管理機制。1、優(yōu)化管理團隊。為確?！耙恍Ｖ啤惫芾砟Ｊ降目茖W深入運行，隴西小學派副校長邵彩霞到交通路校區(qū)任教學副校長，實行“41”工作制，即一天在主校區(qū)主持管理教學工作，四天在分校區(qū)主持管理教學工作

3、。2、建立領(lǐng)導例會制度。由學校行政副校長受校長委托每周召集一次工作例會，由兩校區(qū)各部門負責人匯報兩校區(qū)各部門－169－2、建立兩校區(qū)教師統(tǒng)一培訓制度，加速兩校區(qū)教師文化的融合。學校統(tǒng)一調(diào)配師資培訓資源，使兩校區(qū)教師在培訓機會、培訓內(nèi)容、培訓層次等方面達到均衡。（1）建立兩校區(qū)師徒結(jié)對制度。充分挖掘兩校區(qū)優(yōu)秀教師資源，建立兩校區(qū)教師師徒結(jié)對制度，實現(xiàn)兩校區(qū)教師共同學習、共同提升，使兩校區(qū)教師專業(yè)化水平相對均衡發(fā)展。（2）依托名師工作室，完

4、善名師培養(yǎng)梯隊。學校將充分依托文祥工作室（語文）、郝峰工作室（數(shù)學）、藝苑工作室（體育、藝術(shù)），建立跨校區(qū)教師培養(yǎng)梯隊，開展豐富的教學研討活動，實現(xiàn)兩校區(qū)教師同步發(fā)展，培養(yǎng)出具有一定影響力的各級名師。（3）加強教研組長的培育，構(gòu)建大教研格局。學校將采取各種措施加強對教研組長的培養(yǎng)，下移教學研究、教學管理重心，激活教研組的活力和創(chuàng)造力，構(gòu)建跨校區(qū)、跨學科、跨年級的大教研格局，突出教研過程的規(guī)范化、研學一體化、教研類型化、研究開放化、成果有