職業(yè)學校推進校園文化建設的舉措

1、職業(yè)學校推進校園文化建設的舉措職業(yè)學校推進校園文化建設的舉措我校于2006年10月借助新校區(qū)落成的契機，啟動了與學校一路同行、讓文化啟迪心靈為主題的校園文化建設活動。對進一步提高學校管理水平，傳承歷史文化、弘揚學校精神、營造育人環(huán)境，起到了積極的推動作用。在活動中，全校師生積極響應、共同參與，充分發(fā)揮了全體師生在校園文化建設中的主體作用，依托學校深厚文化積淀的教育資源優(yōu)勢，提煉學校優(yōu)良傳統(tǒng)及個性化的辦學理念，使校園文化建設成為推進學校和

2、諧發(fā)展的重要載體。1.積極推進校園文化建設的意義職業(yè)學校是培養(yǎng)高素質技能型專門人才的搖籃，加強校園文化建設，有著深遠的現(xiàn)實意義。1.1教育導向作用校園文化是一種影響力很強的精神規(guī)范，它規(guī)范著學校和師生員工的工作與學習行為，對學校的教育教學起著導向作用。校園文化中蘊含著教育目的，在潛移默化地影響、同化校園中的每一個人。平常人們都在自覺與不自覺地接受著校園文化的熏陶，對學生的價值取向、思想品德的形成以及生活方式的選擇有著重要的影響。校園文化

3、所形成的校園氛圍體現(xiàn)了學校每個成員的價值觀、集體榮譽感和精神面貌。通過校園文化建設，在校園內形成良好的文化環(huán)境與精神氛圍，有利于老師和學生將價值取向及行為取向引導到學校確定的目標上。1.2團結凝聚作用學校成立校園文化建設組織機構，制定校園文化建設活動方案，明確活動要求和目標任務，以保持、發(fā)揚學校人文精神所形成的巨大精神力量和心理環(huán)境。2.1.2創(chuàng)建學校品牌文化，凝聚學校主體精神學校對辦學理念、行為規(guī)范、視覺識別標準進行全面統(tǒng)一設計，使學

4、校精神與文化底蘊形象化、直觀化，形成學校特有的品牌文化。學校面向全校師生征集徽標、校訓、校風、教風、學風，在醒目位置建造校訓石、校風墻，渲染學校文化的核心精神。2..1.3編撰校志、舉行慶典，傳承學校歷史文化學校歷經(jīng)九十余年辦學歷程，由一所普通職業(yè)學校躋身為全國重點中等職業(yè)學校，進而成長為高等職業(yè)技術學校。學校在堅持中不斷發(fā)展，形成校園文化建設的重要部分。通過編撰校志，記錄創(chuàng)造學校歷史的常人軼事，吸取歷史經(jīng)驗教訓，以利將來持續(xù)發(fā)展。學校