讓每一個學生都感受到老師的愛

1、讓每一個學生都感受到老師的愛首先，感謝校黨支部及全體黨員同志對我的信任，謝謝各位對我工作成績的肯定，還是兩年前的那句話。我作為一名民生小學的黨員教師，對大家給我的任何一次榮譽都會感到受之有愧，因為我就生活在一個先進的群體之中，我常常會被在座各位的忘我工作精神所感染，所鼓舞，所感動。尤其是新一屆領導班的務實更讓我欣慰。今天，受校黨支部的委托，在這里談一談工作中的所謂經驗，真不知如何說起。我認為，教育是一門藝術，而掌握這門藝術并不在教齡的長

2、短，與各位相比，我多的只是教齡，而對這門藝術我也只是個叩門者。倒是多年的班主任工作讓我品嘗了一些苦樂酸甜。今天，向大家匯報的題目是：讓每一個學生都感受到老師的愛。班主任是學校委派的對一個班實施全面組織與管理的教師，它的角色是復雜多樣的，她是父母的代理者，知識的傳播者，課堂紀律的監(jiān)督者，集體的組織者，心理健康的維護者。一個熱愛教育事業(yè)的班主任，他同時也應該愛自己的教育對象——學生。因為只有愛，才會貼近，只有貼近，才有發(fā)現。因此，我在做班主

3、任的工作中把對學生的愛放在首位。讓班中每一個學生都感受到老師的愛。下面談談這方面的工作體會。一愛是教師做好教育工作的前提和基礎班主任工作中教師與學生的關系是最基本的關系，這個關系處理的好壞，直接影響教師對其他問題的處理和解決。我國近代教育家夏丐尊曾說：“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水?！彼踔林赋觥皼]有愛就沒有教育”。記得1997年9月我剛調入民生小學，學校安排我接三年三班班主任工作，這對與我來說應該是個全新的領域，因為參加工作

4、17年來，我有15年是在進行初中數學教學工作，兩年做行政領導。怎樣做好一個小學中年段班主任，是我深思的問題。在沒有和學生見面之前，我利用短暫的幾天時間，對全班83位同學做了全面的了解，掌握了第一手材料。本班學生男生多（47人），家庭離異的子女多（13人）。一名叫孫世博的學生視力殘疾，書上的字看不清，并且非常頑皮。一名叫祝旭林的同學聽力殘疾，上課需看教師口形，且自尊心極強。還有兩名同學父親在監(jiān)獄服刑，本人學習基礎很差。面對此種情況，我并沒

5、有灰心，而是進行了換位思考，同時感到了肩上責任的重大。然后，我利用開學的前兩天時間，記住了大多數學生的姓名。當我們第一次見面時，我準確地叫出了一些學生的名字，他們感到非常驚訝，有個叫黃金的同學（平時不愛說話，這是我后來才知道的）驚喜的看著我說：“老師，你怎么知道我的名字？”我說：“因為你們是我的學生了，就像我的孩子一樣，哪有媽媽叫不出孩子名字來的！”同學們高興極了，頓時我們之間的距離拉近了。美國的吉姆法里曾說過：“記住人家的名字，而且輕

6、易地叫出來，等于給別人一個巧妙而有效的贊美?！庇捎谟辛诉@樣一個良好的開端，我在班級中的其他工作進展得都很順利，也得到了家長的大力支持。二愛是強大無比的教育者教師對學生的愛，可以溝通師生之間的思想感情，協調師生關系。在我教過的班級中，有一位叫邵琛的同學，上課從不發(fā)言，也不抬頭，看見老師就溜邊，如果叫他發(fā)言，他語無倫次，直打哆嗦。我找到家長了解情況，原來這個孩子在幼兒園時，因為一次尿床曾遭到老師粗暴的打罵，從此造成心理障礙，看見老師就害怕。

7、家長為了改變他，曾經使用各種方法。例如，上課舉手發(fā)言一次買蛋糕，出門旅游，給獎金等，但收效甚微。為此家長非常煩惱。了解到這種情況，我在多種場合觀察他，并讓他知道我對他的關注。利用一切機會和他接觸談心。一次，我拿到一封郵寄給他的書法獲獎證書，借給他送證書之機和他嘮起了家常。我問他，“在哪里學的書法”“學幾年了”“每次學書法用媽媽送嗎？”沒想到他的話立刻多了起來，如數家珍般談起了學書法的過程，并告訴我他都獲得了哪些證書，我立即鼓勵他，并在班

8、上介紹了他的獲獎證書，讓他把來，我已養(yǎng)成習慣，每天上課前都會巡視一下學生的出席情況，精神狀態(tài)，穿衣是否特殊等，發(fā)現問題及時解決。記得我接現在這個班第三天，我班缺一名學生馮曉瞳，沒有學生帶信，沒有家長請假。我立即找到陳丹老師要來了她家長的電話，打過去詢問。當得知孩子生病在家時，我說：“那我就放心了，我只是擔心女孩是不是會在路上出事，讓她好好在家休息，落下的課家長不必擔心，我會給她補上?！本瓦@樣一個電話，讓家長十分感動，多次感謝我對她孩子的

9、關注。這個孩子成績優(yōu)秀，但不善表達，家長鼓勵她參加班干部競聘，但在學生投票中卻一票也沒有得到，這是一個十分不正常的現象，后來我發(fā)現，她太不善于與同學交流，以至于沒有給學生留下任何印象。因此，我一方面安慰她落聘的苦悶，另一方面努力為她創(chuàng)設了多種機會，讓她當小組長，讓她展示自己。在第二學年的競聘中，她終于以高票數當為學習委員?，F在這個學生已經以優(yōu)異的成績跳級到五年一班學習。我在與差生交往中，對他們傾注更多的愛，首先是尊重他們的自尊心，關注他

10、們的興趣、愛好、特點和特長。對他們持有一種親近感。期望感和為學生服務的熱忱。同時學會包容，包容他們不是刻意犯的錯誤，包容他們偶爾對老師的頂撞著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！睈蹖W生最重要的是寬容。世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，當然更沒有兩個完全相同的學生。當遇到學生“頂?！薄霸杰墶睍r，我常常是設身處地的為學生著想，三思而后行，也許學生“頂牛”“越軌”正是學生創(chuàng)新思維火花的萌發(fā)，作

11、為教師要小心呵護，讓他們感受到母愛的存在。記得剛接現在這個班，第一次看學生日記，發(fā)現朱雨霖很特殊，他在日記中寫到：“今天，我們班新來了一位班主任老師，據說她很厲害，但我看未必，我要好好試探試探她，看看她是否是我心中的好老師?！蔽以谠u語中寫到：“很愿意接受你的考驗，但愿我不會讓你失望，希望能成為你的驕傲?！碑斘野讶沼洷景l(fā)下時，他看到評語，竟然高興得手舞足蹈，一種棋逢對手的感覺。后來，在與他的接觸過程中，我發(fā)現這是一個非常聰明的孩子，父母離

12、異，媽媽去沈陽打工，他和姥爺住在一起，他身邊缺少父母的愛，因此，他會利用各種機會引起你的關注，上課紀律很差，講話頻率頗高，不舉手就說話，如果他舉手幾次你都不叫他，他會拍桌子。但這個孩子喜歡看書，善于提問題，我常常鼓勵他，并時不時地向他請教一些我已經懂了的問題，這極大地調動了他的學習積極性?？磿?、寫作文、學習都非常出色，連續(xù)幾個學期考試都在班中名列前茅。由于他的影響，我班出現了很多這樣的孩子，像愛思考的王智永；愛較真的謝英品，愛提問的張新

13、德等，他們會在你講課時提出各種你想到或想不到的問題。因此，我不會擔心，上課時一道應用題的第二、第三甚至第四中解法被遺忘，不會擔心哪一個知識點研究不透徹，而我也被他們逼的，上每一節(jié)課必須認真?zhèn)湔n，哪怕是一個字音字義。有時，我會被他們問住，但我會誠懇地告訴他們這個我不知道，那個我不清楚，這非但沒有讓他們瞧不起，還激發(fā)了他們探索的興趣，他們回找來各種版本的資料與我交流，現在我確實有時是真他們請教了。四愛在教師道德中的主導作用教師的社會生活是豐

14、富的，多方面的，用以調節(jié)教師道德規(guī)范起作用的是“熱愛學生，熱愛事業(yè)”這項基本原則。多年來，正是因為我愛學生，所以我的精神生活總是充實的，真誠的愛，結出了豐碩之果。我教過的每一個班級都成為學校的優(yōu)秀集體，各項工作都走在了前列。學校的任何一次募捐活動，我都和學生一起捐款，我班的捐款總額都在首位。學生互敬互愛，班中到處充滿友愛的暖流。一位同學生病了，幾位同學一起幫助打電話，送醫(yī)院，一個同學丟失了午飯錢，馬上就有同學買來面包送上。同學生病不小心