大連市青少年業(yè)余體育訓練教練員技能提升培訓方式研究

1、分類號：密級：學校代碼：學 號：1 0 1 6 52 0 1 3 1 2 0 0 0 2 9 6遣掌師耗大學體育碩士專業(yè)學位論文大連市青少年業(yè)余體育訓練教練員技能提升培訓方式研究作者姓名：專業(yè)領域：導師姓名：李旭運動訓練 運動訓練林華教授2 O 15 年5 月遼寧師范大學碩士學位論文 l 刪罌嬲 Y 2 9 0 1 2 7 0摘要教練員技能提升培訓是通過培訓的方式，依據教練員能力素質結構的劃分，對教練員進行有目的的繼續(xù)教育活動。本文綜合

2、利用調查問卷法、專家訪談法等研究方法，通過對大連市青少年業(yè)余體育訓練共計7 6 名在職教練員，關于教練員基本能力結構與教練員技能提升培訓方式進行調查研究與分析。目的在于為后續(xù)的大連市開展的教練員技能提升培訓服務，提供有益的客觀依據，進行科學的評價和理論指導。其意義在于深層次的剖析大連市業(yè)余體育訓練教練員在職業(yè)能力結構中的影響因素和現階段發(fā)展水平，探討現階段最為適合大連市青少年業(yè)余體育訓練教練員技能提升的培訓方式。結果表明2 8 ％的教練

3、員認為觀摩講習班是最為適合的培訓方式，在提升教練員能力結構方面6 1 ．6 ％的教練員認為核心能力最為重要。結論為：1 大連市青少年業(yè)余體育訓練教練員通過參加技能提升培訓，意在獲得更多、更新的教學方法和訓練手段，對于教練員的執(zhí)教能力有顯著提升，順應了技能不斷提升的發(fā)展趨勢，更新了訓練領域最新、最權威的技能知識和技能動態(tài)。教練員們認為培訓應在比賽或訓練的調整階段舉辦最為適宜，并具體到每年每月定期舉行，培訓目標主要集中于去省外學習一周以上亦

4、或獲得本科學位認證。2 大連市青少年業(yè)余體育訓練教練員對于培訓預期形式尋求多樣化發(fā)展，主要以參加短期培訓為主，教練員對于技能提升其他方式的認知，存在明顯差異，對已有培訓形式，參與次數和范圍及參與意愿亟待提高，再已給培訓方式中，教練員們最為期待的培訓方式依次為：以觀摩形式開展的教練員講習班、專項領域的學術交流、以集訓形式帶運動員參與的訓練營、相關專題講座。3 大連市青少年業(yè)余體育訓練教練員，在教練員能力結構的劃分中，預期提升期望值最高的為

5、核- I 一, , n 。a 力，根據核心能力的劃分，教練員們最為期望提高的是專項訓練能力。其次是相關能力、根據相關能力的劃分，教練員們最為期望提高的是創(chuàng)新能力，排在末位的是外圍能力。建議為：1 大連市教練員技能提升培訓組織方，應積極以多種方式組織大連市青少年業(yè)余體育訓練教練員技能提升工作，提升方式應遵循教練員的主體選擇尋求多樣化發(fā)展，內容更加合理、豐富，適合不同水平教練員的需求，逐漸讓技能提升本身朝著科學化、全面化發(fā)展。2 調整技能提