語境理論在初中英語詞匯教學中的應用

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —語境理論在初中英語詞匯教學中的應用 語境理論在初中英語詞匯教學中的應用詞匯教學是初中英語教學中的重要組成部分，詞匯量的把握直接影響英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)與提高，而目前對詞匯教學方法的研究和探討仍舊是一個對比薄弱的環(huán)節(jié)。 本文對語境理論在初中英語詞匯教學中的應用進行探討，期望在新課程標準的理念下找出適合目前初中英語詞匯教學現(xiàn)狀的教學方法。 一、問題的提出 現(xiàn)

2、實中，大部分老師尋常的做法是：利用一段較集中的時間，對新詞匯進行集中教學，再對著課后詞匯表，屢屢?guī)W生朗讀，然后進行詞匯講解，以單詞聽寫代替詞匯檢查，以英漢互譯作為詞匯訓練的主要形式。這些詞匯教學手段，脫離了句子和課文，未能有意識地將詞匯納入到文章語境中去學習其語義及語用，學生不能正確理解及把握詞匯的意義及用法，這不僅事倍功半，而且會使學生逐步失去學習英語的興趣。 為了摸索出有效的詞匯教學方法，提高學生的詞匯運用能力，本人依據中考考綱和

3、新課標的要求，對學生進行語境詞匯教學試驗，目的是驗證語境詞匯教學法對提高學生詞匯運用能力和英語整體水平的有效性。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —1.借助語境，確定詞義 要把握詞義，只能在詞與詞的相互聯(lián)系中來理解。在詞匯教學中，教師要指導學生根據具體語境推導詞匯的語義，而不是只從詞匯的根本意義和語法意義上去理解。 例：（2022 重慶中考題） Shopping on the Intern

4、et is becoming more and more popular . Why do people use the Internet to shop？ Some people say it is more convenient. They don’t have to leave their homes to order something； they can shop for anything they want at any t

5、ime. （ ）The Chinese meaning of the word “convenient〞in this passage is“_〞. A.時尚的 B.較近的 C.便利的 在這里，根據上下文語境，網上購物不必離開家，而且還可以在任何時候買到想要的任何東西，顯然，“convenient〞是“便利的〞意思。 2.借助語境，推測詞義 在詞匯教學中教師應當教會學生通過上下文推測詞義并把握詞匯用法，由于推測和利用上下文線索進行解讀十