構造設計二教學大綱

1、構造設計二教學大綱課程中文名稱：構造設計（二）課程英文名稱：Constructing Design課程編號：K8089學分：。.5學時：1W先修課程：建筑構造適用專業(yè)：建筑學課程類別：專業(yè)核心課程/必修使用教材：楊維菊.構造設計（上冊）（下冊）（第五版），中國建筑工業(yè)出版社，2013. 開課單位：土木與建筑學院一、課程性質、目的與任務構造設計（二）是建筑學專業(yè)教學計劃中的專業(yè)核心課，開設于二年級下學期。該課程 建立在建筑構造課程和建筑

2、設計（二）的基礎上，是將理論知識轉化為實際運用和設計能力 的實踐過程。本課程通過教師對結構體系與圍護體系的進一步詳細解析，在建筑設計（二） 中幼兒園設計的基礎上，學生通過制作與自己方案相契合的建筑結構模型，深入理解構件之 間的結構關系及強化設計能力；為建筑學專業(yè)的核心課程建筑設計打好堅實的基礎。二、教學目標1.本課程支撐的建筑學專業(yè)培養(yǎng)計劃中的畢業(yè)要求為：3.2有求實創(chuàng)新的意識和精神，在專業(yè)領域具有良好的綜合素養(yǎng)；8.3掌握建筑構

3、造、建筑力學、建筑結構的基本知識10.1能夠對建筑學中的實際問題提出有效的設計方案，并將方案繪制成符合行業(yè)規(guī)范和 國家標準的施工圖紙12.1具有圖形、文字、口頭等表達設計的綜合能力三、教學內容及學時安排序號 實踐項目 學時1.結構關系講解 講解梁柱樓板的結構體系，講解圍護體系與結構體系的關系。 0.5w2 .建筑結構關系設 計啟發(fā)學生根據建筑設計（二）中自己的幼兒園設計方案進行結構分析， 繪制分析圖并進行模型制作，反映出梁柱樓板的關系。

4、 0.5w合計 1W四、各實踐項目的具體內容及教學目的要求（-）結構關系講解1 .教學內容熟悉不同的結構構件的構造原理。熟悉結構體系與圍護體系的關系。2 .重、難點理解建筑結構的構件搭接關系；3 .教學要求要求掌握結構構件的構造原理以及結構體系與圍護體系的關系。（-）建筑結構關系設計.教學內容構造設計課題建立在建筑設計（二）中幼兒園設計課題的基礎上，學生通過對自己的設 計方案進行分析，進行結構體系的分析，理解梁柱樓板之間的關系以及結構體

5、系與圍護 體系之間的關系，制作結構模型。1 .重、難點根據自己的幼兒園設計方案進行結構關系的分析與結構模型制作。2 .教學要求能夠在理解建筑梁柱樓板之間結構關系、圍護體系與結構體系之間關系的基礎上制作幼 兒園結構模型。五、考核方式及成績評定標準1 .課程考核方式：考核方式為作業(yè)情況考查。2 .課程成績評定標準：考核形式 分值 考核細則結構分析圖 50啟發(fā)學生根據建筑設計（二）幼兒園設計方案對結構構件之間 的關系進行分析并繪制分析圖，反映