多媒體課件在初中物理電學教學中的應用實踐-以銀川第十四中學為例.pdf

1、隨著信息時代的發(fā)展，信息技術(shù)融入到世界各個領(lǐng)域的同時，也融入到了教育領(lǐng)域，多媒體輔助教學為傳統(tǒng)的教育觀念、教育結(jié)構(gòu)、教育手段、教育方法的改革提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。借助于多媒體教學手段提高教學信息容量，激發(fā)學生的學習積極性，優(yōu)化教學過程，深化了教育教學改革，形成了信息技術(shù)與教育教學的整合。如何在教育教學中合理使用多媒體輔助教學是當前需要進一步探討的，本文以此為目的在物理教學中做了具體的實踐，研究了多媒體課件在物理教學中的應用。
　　

2、 多媒體課件在教學中的作用已經(jīng)得到了廣泛的認同，尤其是在物理教學方面展現(xiàn)了其他媒體無法比擬的優(yōu)勢。本文從國內(nèi)外兩個方面了解了多媒體輔助教學的研究現(xiàn)狀，系統(tǒng)論述了多媒體技術(shù)輔助物理教學的理論基礎(chǔ)，以我國基礎(chǔ)教育物理課程改革的思想作為指導，通過問卷調(diào)查和訪談對銀川第十四中學物理教學現(xiàn)狀和學生的學習情況進行了調(diào)查分析，了解到目前初中物理教學中存在的不足，重點論述了多媒體課件在物理教學中的應用價值，并按照新課標對物理電學知識的教學要求仔細分析