生態(tài)文明視域下大學生環(huán)境道德教育研究.pdf

1、生態(tài)文明是繼農業(yè)文明和工業(yè)文明之后的一種新的文明形態(tài),是人類對當代環(huán)境危機進行理性反思后所選擇的人類文明新形態(tài)。生態(tài)文明建設的提出是黨中央站在更高層面上,對文明建設體系的深化,是深入貫徹、落實科學發(fā)展觀,推行可持續(xù)發(fā)展,全面建設社會主義和諧社會的必然要求。黨的“十七大”吹響了生態(tài)文明建設的號角,強調在全社會牢固樹立生態(tài)文明觀念,而加強環(huán)境道德教育對于全社會牢固樹立生態(tài)文明觀念具有極其重要的現(xiàn)實意義。生態(tài)文明觀念的興起對教育變革提出了新的

2、要求。在生態(tài)文明視域下,對大學生加強環(huán)境道德教育是新時期高校德育的必然選擇。如今,環(huán)境問題的嚴重性、生態(tài)文明建設的艱巨性和當今大學生環(huán)境道德素質不容樂觀的現(xiàn)狀,迫切需要高校把大學生的環(huán)境道德素質培養(yǎng)列入到整個人才培養(yǎng)計劃和日常的德育工作中去。高校開展環(huán)境道德教育,能為高校德育的有效開展提供全新的內容和教育理念,培養(yǎng)學生良好的環(huán)境道德素養(yǎng),以此來帶動整個社會群體生態(tài)文明意識的增強,為將來我國生態(tài)文明建設和可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。因此,在

3、生態(tài)文明視野下,強化大學生的生態(tài)文明意識,陶冶他們的環(huán)境道德情感,培養(yǎng)他們的環(huán)境道德素質,已成為新時期高校德育的必然選擇。開展大學生環(huán)境道德教育的研究,對于提高大學生的環(huán)境道德素質,促進大學生的全面發(fā)展具有積極意義,同時對于貫徹落實科學發(fā)展觀,推進生態(tài)文明建設更具有重要的現(xiàn)實意義。本文以生態(tài)文明為視野,在借鑒國內外研究成果基礎上,結合我國生態(tài)文明建設需要和高校環(huán)境道德教育現(xiàn)狀,以理論與實證相結合,試圖建立我國高校環(huán)境道德教育的完善機制。