我國新農村體育服務體系中的農村學校體育發(fā)展——以東中部農村學校為例.pdf

1、我國是個農民占大多數的發(fā)展中國家。但由于多種原因，大多數農村的經濟和社會發(fā)展嚴重滯后于城市。農村的學校教育尤其是體育被嚴重忽視、嚴重邊緣化。但是，隨著科學發(fā)展觀、和諧社會、新農村建設等政策的提出和逐步實施，農村的發(fā)展迎來了難得的發(fā)展機遇，農村學校體育的發(fā)展也是如此。在這樣的背景下，研究農村學校體育的發(fā)展具有重要意義。 但是，以往對于農村學校體育的研究多以現(xiàn)狀調查為主，少有關于如何發(fā)展的深入研究；多是孤立地對農村學校體育進行研究，

2、少有將其與農村的教育、文化、體育、新農村建設、和諧社會建設等結合起來進行的研究。本課題采用了文獻資料法、觀察法、訪談調查法、問卷調查法、典型個案調查法等，以我國東中部農村(鄉(xiāng)級和鄉(xiāng)級以下)的普通初、小學為研究對象，力求從農村學校體育參與新農村體育服務體系建設的角度來研究。 首先分析了我國農村學校體育發(fā)展的重要意義。認為其主要體現(xiàn)在如下8個方面：可為農民提供各種體育服務；可提高農村學校的辦學效益；可促進農村學校體育自身乃至農村學校

3、其他方面的發(fā)展；可提高農村人的素質，促進農村人的全面發(fā)展；可促進經濟發(fā)展；可豐富農村文化生活、提高農村人生活質量；可促進社會穩(wěn)定；可促進社會和諧。其次，調查了我國東中部農村學校體育自身發(fā)展的現(xiàn)狀以及為村民提供體育服務的現(xiàn)狀。指出了我國東中部農村學校體育自身發(fā)展的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出下列幾個特點：(1)我國東、中部的農村學校體育在整體上處于被嚴重忽視的不正常發(fā)展狀態(tài)，明顯落后與城市。(2)學校體育發(fā)展的狀況和當地經濟發(fā)展水平呈現(xiàn)出明顯的正相關關系。

4、(3)東中部之間以及同一農村地區(qū)的不同學校之間的體育發(fā)展狀況差異巨大。(4)我國東中部農村學校在諸多方面都存在一定的問題。還指出了我國東部和中部的農村學校為附近村民提供各種體育服務的程度都還比較低，造成這樣局面的原因是多方面的。第三、對我國東中部農村學校體育發(fā)展的典型模式進行了總結，認為共有兩大類8種。即：一、農村學校體育自身發(fā)展的模式。包括自建(自制)非標準體育場地設施器材模式、開展非標準體育項目模式、“特定項目人人會”模式和利用校外