高職導游專業(yè)學生課外閱讀現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、高職導游專業(yè)學生課外閱讀現(xiàn)狀及對策研究THERESEARCHONTHESTATIJSANDSTRNnjG]ESOFl2XTRACURRICULARREADINGOFSTUDENTSMAJORINGTOURGUIDEINHIGHERVOCATlONALSCHOOLS作者：時小燕Author：Xiaoyan，Shi指導教師：張先亮Supervisor：Xian[im19，Zhang學科專業(yè)：學科教學t語文)Major：Teaching(Ch

2、inese)級別：2009級Grade：2009學位類別：教育碩士DegreeType：Educationmaster學位授予單位：浙江師范大學1)eg】eeAward]nstitution：ZhejiangNormalIJnivetsity高職導游專業(yè)學生課外閱讀現(xiàn)狀及對策摘要課外閱馥對高職導游專業(yè)的學生具有重型意義。特別是在學校重視技能訓練、忽視語文教學的現(xiàn)實情況下，只有進行』1泛、積極、有效的諜外司讀，才能彌補課堂教學叫問的不足，

3、從而起到拓寬學生知讓面、拓展視野的作用促進學生思想意識、道德素質(zhì)、職業(yè)道德的形成。高職導游專業(yè)的學生當前的學習目標是考取導游證、今后的工作目標是當上優(yōu)秀的導游員，而要實現(xiàn)這一目標必然離不“有益的課外1列讀。良好的課外司讀習慣刊]。個人的終身學習也有著至關重要的作用。但據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當下我校高職導游專業(yè)的學生的課外閱讀現(xiàn)狀令人憂心：他們對課外閱讀的認識不深，課外閱讀的質(zhì)和量都不夠，學校、家長、教師對學生的課外閱讀關心指導不多。這樣的課外

4、閱讀現(xiàn)狀盥接導致了學生在文化課、專業(yè)課的學習上覺得力不從心，考證的通過率不高，甚至在實習、就業(yè)時出現(xiàn)丁囡知識面較窄、講解枯燥乏味，被客人投訴和用人單位不滿的現(xiàn)象。針對此種現(xiàn)狀，筆者通過自己的嘗試積極探索一些方法，力求改變目前課外閱讀的困局。本論文主體分為三個部分：第一部分通過列高職導游專業(yè)學生課外閱讀的謁查梳理中學生課外閱讀的現(xiàn)狀，主要從五個力面著手進行了分析：一、學生的課外閱讀條件；二、學生對課外閱讀的認t鞋和態(tài)度：三、學生的興趣傾向

5、；四、教9jn和家長列學生課外閱讀的態(tài)度；五、學生的閱讀方法與習慣。銷二部分經(jīng)過分機僻出結論，叫中學生的課外閱讀基本處利無序與低效狀忐，并分析造成囂結糶的原陶及存在的弊端，主要內(nèi)容分為：一、側(cè)讀量和閱讀刪問嚴重不足：_、閱讀舊粗放、微效；三、出現(xiàn)以上狀‰兄的原因。第三部分為改變L述局面的剝第：一挺商認拙，還語文(含課外蒯讀)以應有的地位：二、創(chuàng)設良好的脅j氛Ⅲ，Ll學生右濃1j|的讀書氛田中自宅f|然地1弼讀：!、：l】【|強課外閱讀的