簡介：大連洛事大學(xué)DALIANMARITIMEUNIVERSITY碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATLON非傘11制專業(yè)學(xué)化論文題目英文題目．N自媒體作品著作權(quán)保護(hù)法律制度研究THERESEARCHONLEGALSYSTEMOILPROTECTIONQ竺QPYIG墜里Q坐塾旦監(jiān)里I指導(dǎo)教師．N翟云嶺專業(yè)學(xué)1,7類別法律碩士量．一書{。，’疊霉鬟髓O、“、ITHERESEARCHOILLEGALSYSTEMONPROTECTIONOFCOPYRIGHTFROMTHEWE．MEDIADISSERTATIONSUBMITTEDTODALIANMARITIMEUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFJURISMASTERBVLIUXIJURISMASTERDISSERTATIONSUPERVISORPROFESSORZHAIYUNLINGNOVEMBER，2017

簡介：爨浙爐Z角矢乎碩士學(xué)位論文論文題目自蠖體盟岱高驅(qū)院校墨想政治教宣載體運(yùn)用硒究二二趙杭州王漁部分高驅(qū)院校蘊(yùn)倒作者姓名汪棟燦學(xué)科專業(yè)馬克思主義理論研究方向思想政治教育指導(dǎo)教師崔華前教授提交日期二。一七年十二月自媒體時代高職院校思想政治教育載體運(yùn)用研究一一以杭州下沙部分高職院校為例代高職院校思想政治教育載體運(yùn)用面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。第二部分，筆者主要圍繞調(diào)查問卷及訪談內(nèi)容，分析了高職生使用相關(guān)載體情況和高職院校思想政治教育載體運(yùn)用現(xiàn)狀。第三部分，通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析及結(jié)合理論研究，筆者提出了自媒體時代高職院校思政教育載體運(yùn)用存在的問題，且較為理性地分析了其存在問題的影響因素。第四部分，大膽探索了自媒體時代高職院校思想政治教育載體運(yùn)用的有效路徑，提出高職院校通過增強(qiáng)現(xiàn)代載體運(yùn)用意識，提升現(xiàn)代載體運(yùn)用能力，有效整合各種載體運(yùn)用，充分尊重受教育者的需求，加強(qiáng)思政教育載體管理五個方面，切實(shí)增強(qiáng)高職院校思政工作的實(shí)效性。關(guān)鍵詞自媒體時代；高職院校思想政治教育載體；運(yùn)用

簡介：密級分類號學(xué)校代碼10075學(xué)號20150802新聞與傳播碩士學(xué)位論文自媒體IP路徑打造研究學(xué)位申請人趙紫煙指導(dǎo)教師商建輝教授學(xué)位類別新聞與傳播碩士學(xué)科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇_七年五月河北大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得河北大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了致謝。作者簽名_________________日期如1年/月日本人完全了解河北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以釆用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本學(xué)位論文屬于1、保密□,在年______月_______日解密后適用本授權(quán)聲明。2、不保密M。請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方格內(nèi)打“V”作者簽名曰期丨1年L月J__日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明

簡介：IIIIIIIIIIILLILLLILY3301346分類號。I壘絲密級UDC778．5碩士學(xué)位論文自媒體時代的手機(jī)攝影研究作者姓名張聽指導(dǎo)教師何征教授、曾立新教授學(xué)科專業(yè)名稱研究方向所在學(xué)院論文提交日期浙江農(nóng)林大學(xué)二O一七年四月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，通過我的努力取得的成果，并且是自己撰寫的。盡我所知，除了文中作了標(biāo)注和致謝中已經(jīng)作了答謝的地方外，論文中不包含其他人發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含在浙江農(nóng)林大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同對本研究做出貢獻(xiàn)的同志，都在論文中作了明確的說明并表示了謝意。如被查有嚴(yán)重侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。絲塑籩絲論文使用授權(quán)的說明本人完全了解浙江農(nóng)林大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密，在年后解密可適用本授權(quán)書。口不保密，本學(xué)位論文屬于不保密。請?jiān)诜娇騼?nèi)打“√”劃ⅫF2．OF7．6．纊

簡介：分類號?UDG密級?公開|哦；L產(chǎn)篝。碩士研究生學(xué)位論文自媒體時代新聞職業(yè)道德失范問題研究申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成口期張亞梅2150937新聞傳播學(xué)院新聞與傳播新聞傳播理論與實(shí)務(wù)姜德鋒副教授2017年1月18II中文摘要中文摘要隨著自媒體時代的到來，傳統(tǒng)媒體受到了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新媒體的盛行，使得民主與平權(quán)最大程度上得以實(shí)現(xiàn)，“人人皆記者”的局面打破了傳統(tǒng)媒體對信息的壟斷權(quán)，傳播者和受眾角色分界線越發(fā)模糊，互換頻繁。媒體新聞從業(yè)者職業(yè)榮譽(yù)感空前缺失，在自媒體沖擊下為搶占市場份額丌始出售新聞權(quán)利，過分迎合受眾，出現(xiàn)泛娛樂化以及新聞暴力等現(xiàn)象，新聞職業(yè)道德失范問題屢見不鮮。本文共分為三個部分，第一部分描述自媒體沖擊下新聞職業(yè)道德失范問題的表現(xiàn)即現(xiàn)象都有哪些以及這些失范現(xiàn)象給受眾，媒體以及新聞媒介自身帶來了哪些影響。第二部分分析在自媒體時代新聞從業(yè)者出現(xiàn)新聞道德失范問題的原因。第三部分針對出現(xiàn)新聞失范問題的原因分析出在當(dāng)今新媒體盛行環(huán)境下新聞工作者以及新聞媒體應(yīng)該做出哪些堅(jiān)守與應(yīng)變，以使當(dāng)下所從事的新聞行業(yè)長期立于不敗之地。關(guān)鍵詞白媒體時代新聞職業(yè)道德；失范問題；解決策略

簡介：1自媒體時代我國紀(jì)錄片發(fā)展特征及突圍策略自媒體時代我國紀(jì)錄片發(fā)展特征及突圍策略3

簡介：分類號分類號G41G41學(xué)校代碼學(xué)校代碼1023310233密級密級公開公開學(xué)號學(xué)號1023313034710233130347碩士研究生學(xué)位論文題目自媒體時代大學(xué)生思想政治教育研究學(xué)科門類法學(xué)一級學(xué)科馬克思主義理論二級學(xué)科思想政治教育研究方向思想政治教育理論與實(shí)踐研究生周順鑫指導(dǎo)教師張德才研究員答辯日期2016年6月中文摘要I中文摘要自媒體作為網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的新形態(tài)，在高校大學(xué)生中得到了廣泛的普及和運(yùn)用，這對思想政治教育工作既帶來了很大的機(jī)遇，同時又帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，給大學(xué)生思想政治教育工作者也提出了新的要求，如何乘勢而上，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源和自媒體的優(yōu)勢、特點(diǎn)，開展切實(shí)有效的思想政治教育工作，是擺在高校思想政治教育工作者面前的一個緊迫的任務(wù)。本文結(jié)合自媒體的特征及其應(yīng)用現(xiàn)狀，論述了自媒體與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系，分析了自媒體對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來的正反兩個方面的影響，以及自媒體對大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并在此基礎(chǔ)上闡述了自媒體時代背景下，從豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方法、改善環(huán)境、改進(jìn)隊(duì)伍以及加強(qiáng)大學(xué)生自我教育等五個方面，探索大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞自媒體；大學(xué)生；思想政治教育；實(shí)踐；

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文I分類號學(xué)號學(xué)號M201574964學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文自媒體時代人物報(bào)道自媒體時代人物報(bào)道的敘事學(xué)分析敘事學(xué)分析以“剝洋蔥以“剝洋蔥PEOPLEPEOPLE”微信公眾號為例”微信公眾號為例學(xué)位申請人學(xué)位申請人陳俞學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)新聞與新聞與傳播傳播指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王溥教授教授答辯日期答辯日期2017年5月23日華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文III

簡介：分類號分類號密級密級專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）自媒體廣告侵權(quán)責(zé)任研究自媒體廣告侵權(quán)責(zé)任研究論文題目（外文）論文題目（外文）RESEARCHONTHEISSUESOFWEMEDIAADVERTISINGTORTLIABILITY研究生姓名研究生姓名董彥潔董彥潔學(xué)位類別學(xué)位類別法律碩士法律碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域廣告法廣告法學(xué)位級別學(xué)位級別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱劉光華劉光華教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年4月至月至20172017年4月論文提交日期論文提交日期20172017年4月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I自媒體廣告侵權(quán)責(zé)任研究自媒體廣告侵權(quán)責(zé)任研究中文摘要中文摘要隨著自媒體科技的發(fā)展，自媒體廣告也在近幾年開始發(fā)展并快速升溫，因其低廉的廣告費(fèi)用投入以及廣泛的受眾群體，迅速成為廣告中的新貴。但因其是新事物，再加之我國現(xiàn)有的法律法規(guī)對此問題的規(guī)范還有很多空缺，所以，引發(fā)了很多的社會問題，亟待開展相關(guān)理論研究和制度建設(shè)，以有效應(yīng)對此類問題，構(gòu)建和諧有序的自媒體運(yùn)營秩序。由于自媒體廣告的新穎性以及區(qū)別于傳統(tǒng)廣告和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體廣告的特點(diǎn)，在司法實(shí)踐中存在諸多問題第一，關(guān)于自媒體廣告的性質(zhì)認(rèn)定并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，影響司法權(quán)威。第二，自媒體廣告隱藏于虛擬網(wǎng)絡(luò)空間，在確定自媒體廣告侵權(quán)方面具有一定的難度，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。第三，自媒體廣告?zhèn)鞑ゾ哂蟹派湫蕴攸c(diǎn)，參與自媒體廣告過程的主體不同于傳統(tǒng)廣告以及傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體廣告，所以在確定侵權(quán)行為人時存在爭議。第四，侵權(quán)責(zé)任法沒有對廣告侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則作出明確的規(guī)定，學(xué)者對不同廣告主體侵權(quán)責(zé)任歸責(zé)原則的看法不一。第五，確定自媒體廣告侵權(quán)責(zé)任主體后，侵權(quán)責(zé)任形態(tài)的認(rèn)定方面存在不同的看法。本文聚焦自媒體廣告侵權(quán)責(zé)任的問題，共分四部分展開討論第一部分，針對在司法實(shí)踐中對于自媒體廣告性質(zhì)認(rèn)定不一的問題，結(jié)合傳統(tǒng)廣告的定義、特征，論述自媒體廣告的定義以及特征。第二部分，針對自媒體廣告隱藏于虛擬空間并造成其侵權(quán)行為認(rèn)定方面的困擾，結(jié)合廣告侵權(quán)的特點(diǎn)，從四個方面闡述自媒體廣告侵權(quán)的特點(diǎn)；針對自媒體廣告的侵權(quán)特點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)廣告及傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體廣告侵權(quán)類型，從三方面闡述自媒體廣告侵權(quán)類型。第三部分，針對自媒體廣告?zhèn)鞑サ姆派湫蕴卣?，結(jié)合傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體廣告侵權(quán)責(zé)任主體的認(rèn)定，闡述了自媒體廣告侵權(quán)責(zé)任主體的認(rèn)定；并根據(jù)侵權(quán)責(zé)任法的具體規(guī)定，闡述了自媒體廣告侵權(quán)的構(gòu)成要件，結(jié)合自媒體廣告侵權(quán)主體的不同特征，論述了各個主體侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則以及侵權(quán)責(zé)任形態(tài)的認(rèn)定。第四部分，針對目前關(guān)于自媒體廣告的相關(guān)規(guī)定并不健全的問題，闡述對自媒體廣告侵權(quán)的法律救濟(jì)途徑以及制度建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自媒體，自媒體廣告，廣告侵權(quán)

簡介：RL一學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文M漁STERDEGI江EDISSERTATIONS天津師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的學(xué)位論文自媒體對思想政治教育信息傳播的影響及啟示，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名鏇獻(xiàn)日期動J7年廠月』日天津師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)書自媒體對思想政治教育信息傳播的影響及啟示系本人在天津師范大學(xué)攻讀學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請?jiān)谝韵孪鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”；保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密口作者簽名七考杯日期歷J聲歹月／日翩豁粥甲晚≯，年6月1日

簡介：分類號G206密級無無學(xué)校代碼10414學(xué)號2014310012碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文自媒體內(nèi)容變現(xiàn)模式研究自媒體內(nèi)容變現(xiàn)模式研究ASTUDYONTHECONTENTREALIZATIONMODEOFASTUDYONTHECONTENTREALIZATIONMODEOFWEMEDIAWEMEDIA黃駿院所傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名汪青云專業(yè)學(xué)位類別新聞與傳播專業(yè)領(lǐng)域新媒體二○一七年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：分類號密級專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）自媒體中作品著作權(quán)保護(hù)研究自媒體中作品著作權(quán)保護(hù)研究論文題目（外文）論文題目（外文）RESEARCHONCOPYRIGHTPROTECTIONOFWORKSOF“WEMEDIA”研究生姓名研究生姓名唐浩唐浩學(xué)位類別學(xué)位類別法律碩士法律碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)法知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)位級別學(xué)位級別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱王淵王淵副教授副教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20152015年5月至20162016年4月論文提交日期論文提交日期20162016年4月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I自媒體中作品著作權(quán)保護(hù)研究自媒體中作品著作權(quán)保護(hù)研究中文摘要中文摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了很大的變化，一些新興的事物打破了傳統(tǒng)的規(guī)則。“自媒體”在我們生活中廣泛流行，成為當(dāng)下非常火爆的信息傳播通道和手段。它的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)媒體對于話語權(quán)壟斷的規(guī)則，實(shí)現(xiàn)了一定程度上信息的對稱。目前出現(xiàn)的具有代表性的自媒體平臺有TWITTER、FACEBOOK、騰訊QQ空間、騰訊微信朋友圈及公眾號等等。這些自媒體平臺的出現(xiàn)使得文化傳播的途徑更加便捷，也讓我們的思想表達(dá)更加多元化，溝通無障礙化。但是自媒體傳播方式的便捷，思想表達(dá)的多元，使得傳統(tǒng)的著作權(quán)法受到挑戰(zhàn)，不能適應(yīng)新興科技帶來的變革。由于我國著作權(quán)的保護(hù)采取自動保護(hù)的原則，著作權(quán)人在作品完成的那一刻起就享有著作權(quán)，這也是與專利權(quán)不同之處，而且現(xiàn)在自媒體平臺沒有相關(guān)的權(quán)利聲明機(jī)制，這導(dǎo)致自媒體平臺間著作權(quán)的侵權(quán)行為隨處可見。因此，在自媒體日益火熱的同時也引來越來越多的著作權(quán)保護(hù)方面的思考與爭議。為了探討自媒體中作品的傳播是否構(gòu)成侵權(quán)及現(xiàn)有法律規(guī)定的不足，本文從自媒體的概念與特點(diǎn)入手，自媒體中作品與傳統(tǒng)媒體作品比較得出自媒體所獨(dú)有的特點(diǎn)，然后深入剖析侵犯自媒體著作權(quán)的行為，總結(jié)出現(xiàn)階段自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及其存在的問題，在借鑒國外發(fā)達(dá)國家做法的基礎(chǔ)上，分別從國家、社會、自媒體服務(wù)商等幾個層面來提出解決問題的對策，從完善合理使用制度與臨時復(fù)制制度、擴(kuò)大法定許可的范圍、充分發(fā)揮著作權(quán)集體管理制度的作用等方面來進(jìn)行完善，并且自媒體服務(wù)商也要加強(qiáng)技術(shù)措施的改進(jìn)，更好的規(guī)范自媒體中作品著作權(quán)保護(hù)，讓每位自媒體的用戶享受互聯(lián)網(wǎng)時代自媒體所能夠帶來的便利與福祉，使自媒體產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自媒體，作品，著作權(quán)，保護(hù)

簡介：北京印刷學(xué)院碩士學(xué)位論文設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)二○一○屆孫文妮中圖分類號密級碩士學(xué)位論文色彩色彩的情感化設(shè)計(jì)在多媒體作品中的情感化設(shè)計(jì)在多媒體作品中的應(yīng)用研究的應(yīng)用研究RESEARCHTHEAPPLICATIONOFEMOTIONALCOLORDESIGNINMULTIMEDIAWORKS專業(yè)新媒體設(shè)計(jì)藝術(shù)研究生孫文妮指導(dǎo)教師嚴(yán)晨教授二〇一三年十月北京印刷學(xué)院碩士學(xué)位論文IIABSTRACTINTHEINFORMATIONTIMES,ALLOFTHETHINGSALLNEEDTOFOLLOWTHESTEPOFTIMESOWNDEVELOPMENTTHEHISTORYOFINFORMATIONTRANSFER,THEPRINTINGMEDIAWASGRADUALLYREPLACEDBYMULTIMEDIA,INCLUDETRADITIONALPAPERMEDIADISAPPEAREDORTRANSPLANTEDINTOTHENEWPLATFORMMULTIMEDIASHOWINFORMATIONCONTENTTHROUGHTHEINTERFACE,INTERFACEBYSENSORYELEMENTS,INCLUDINGVISUALANDAUDITORY,PERSONSENSEANDTOUCHFEELINGINTERFACERELYONCOLORTHEORYTOBEGUIDE,ANDCONSTRUCTINTERFACEOVERALLVISUALSPACE,THECOLOROFTHETHREEFACTORSISTHECOLORUNDERSTANDINGTOOL,ISTHEVIRTUALDIGITALSPACECOLORDESIGNPRACTICETOOLCOLORGIVESENERGYTOARTOFINTERFACE,WITHTHEHISTORYOFHUMANBEINGSLIFEOFTHEFORMATIONOFCOLORSYMBOLLANGUAGEALSOFULLBECOMETHEMEANSOFDESIGNAPPLICATIONINMULTIMEDIAINTERFACECOLORTHEROLEOFRESORTINGTOEMOTIONOLYMPICWORKSANDTHEUSERSDISTANCE,WITHABSTRACTTECHNIQUEINVIRTUALCOLORSPACEINCASTINGMAGICBASEDONMULTIMEDIAWORKSASTHEBACKGROUND,THECOLOROFEMOTIONALDESIGNAPPLICATIONASTHETHEMEFORTHEFURTHERRESEARCHTHEFIRSTCHAPTERSUMMARIZESTHESYSTEMOFCOLOR,MULTIMEDIA,EMOTIONALTHREECONTENTS,INCLUDINGTHEIROWNMEANING,APPLICATION,CHARACTERISTICS,ETCCHAPTER23INMULTIMEDIAINTERFACEDESIGNANDINTERACTIVEWAY,WITHCONTRAST,FOREXAMPLE,THISPAPERDISCUSSESTHEMETHODPROPOSEDTHECORRESPONDINGCOLOREMOTIONALAPPLICATIONMODES,ANDCOVERSTHEDYNAMICCOLORTHEORYTOEXPLAINTHEFOURTHCHAPTERONABOVETHEORYKNOWLEDGE,THISPAPERDISCUSSESTHEOPERATIONMETHOD,COMBINEDWITHTHECOLORPROPERTIES,STRUCTURE,DECORATIONCOLORIFICCONCEPTANDMULTIMEDIAINTEGRATEDRESEARCH5、6CHAPTERISTOTHETHEMEOFTHEOUTLOOKANDSUMMARIZED,ANDACCORDINGTOCOLOREMOTIONALTHEORYKNOWLEDGEOFTHERESEARCHPRACTICEINAFINISHEDWORKKEYWORDSCOLOR；COLOREMOTIONAL；MULTIMEDIAINTERFACE；INTERACTION

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M201374987M201374987學(xué)校代碼學(xué)校代碼1048710487密級密級碩士學(xué)位論文自媒體評論的生態(tài)與形態(tài)分析自媒體評論的生態(tài)與形態(tài)分析學(xué)位申請人學(xué)位申請人胡佩堯胡佩堯?qū)W科專業(yè)學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)新聞學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師顧建明顧建明答辯日期答辯日期2015年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：自媒體社群構(gòu)建與盈利模式研究以吳曉波頻道為例重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名周昀指導(dǎo)教師彭逸林教授學(xué)位類別新聞與傳播碩士重慶大學(xué)新聞學(xué)院二O一七年六月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要今天的自媒體，如同互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀一樣，變得越來越真實(shí)。互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展降低了溝通成本，伴隨著各大網(wǎng)絡(luò)平臺的崛起，自媒體一時間“百家爭鳴，百花齊放”。依托自媒體發(fā)展起來的社群更是發(fā)展迅速，在形成獨(dú)特社群文化的同時，也隱藏著極大的商業(yè)潛力和價值。然而經(jīng)過近一兩年來的爆發(fā)式增長，自媒體的發(fā)展卻逐漸陷入了僵局。多數(shù)自媒體的粉絲負(fù)增長情況嚴(yán)重，無法保證優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的產(chǎn)出能力，以廣告為主的單一盈利模式可持續(xù)性較弱。自帶粉絲光環(huán)的自媒體天生就具有社群化的優(yōu)勢，自媒體人應(yīng)抓住機(jī)遇，在運(yùn)營自媒體的過程有意識地尋找核心用戶，將其轉(zhuǎn)化為社群，從社群中獲得持續(xù)的內(nèi)容生產(chǎn)能力和商業(yè)變現(xiàn)能力。本文以自媒體吳曉波頻道的社群作為具體研究對象，以聚眾傳播理論作為研究的理論指導(dǎo)，將自媒體社群構(gòu)建的流程分為初期、中期、后期三個階段進(jìn)行分段研究，提出自媒體應(yīng)通過打造品牌內(nèi)容吸引用戶、以社群價值觀和社群文化凝聚用戶、以線上線下互動連接用戶來構(gòu)建自媒體社群，最終構(gòu)建了自媒體社群形成的概念模型。同時指出自媒體通過服務(wù)于社群成員的需求發(fā)展社群經(jīng)濟(jì)，可以使社群獲得增值并進(jìn)一步建立社群內(nèi)部的生態(tài)系統(tǒng)。吳曉波頻道知識品牌營銷和用戶參與生產(chǎn)的盈利模式是其發(fā)展社群經(jīng)濟(jì)的嘗試，社群經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對自媒體社群的發(fā)展具有推動作用。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自媒體；吳曉波頻道；社群構(gòu)建；盈利模式；社群經(jīng)濟(jì)