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文檔簡介
1、山東師范大學碩士學位論文中國文化環(huán)境下中學生英語學習成績與家庭背景的相關性研究姓名:王文輝申請學位級別:碩士專業(yè):英語語言文學指導教師:肖龍福20070420山東師范大學碩士學位論文AbstractThestudyofforeignlanguagelearningfromasocialperspectiveisallimportantf;eldinlinguisticsIthasattractedmoreandmoreresearche
2、rs’attentionrecentlyEnglishisrecognizedtobemuchmoreimportantasacarrierofinformationwiththeemergenceofinformationageandglobalvillageUnderthecurrenteducationalsysteminChina,foreignlanguagelearningisanobligatoryCOurseduring
3、theperiodofcompulsoryeducationButlanguageisbasicallyasocialphenomenon;itcannotbeseparatedfromthesocialenvironmentMicrocosmicallyfamilybackgroundandthefactorsconcerningparentsareveryimportantforforeignlanguagelearnersThis
4、empiricalstudyaimstoexplorethecorrelationbetweenhiglIschoolstudents’EnglishlearningachievementsandtheirfamilybackgroundsinspecificChinesecontextTheinvestigationiscarefullydesignedandobjectivelyanalyzedTwofacetsinvestigat
5、edarefamilialculturalbackgroundandfamilialeconomicbackgroundFiveresearchquestionsareproposedafterareviewofrelatedstudiesbothathomeandabroadThesequestionsareconcerningtheinfluenceofparents’educationalbackground,familialEn
6、glishlearningenvironment,parents’Englisheducatingideasandpatterns,parents’culturalcontributions,andfamilialeconomicbackgroundontheirchildren’sEnglishlearningachievementsAllthequestionsareansweredsubsequentlySubjectsaregr
7、adeonestudentsrandomlyselectedfromseniorhiighschoolsinWeifangTherearetwoinstrumentsemployedinthestudy—aquestionnairewhichisdesignedtoinvestigatesubjects’familybackgroundandallinterviewwhichisdesignedtofindoutthereasonsfo
8、rsubjects’loworhi【ghEnglishachievementsAftercorrelationanalysisbyusingSPSSsoftware,itisprovedthatmanyfactorsoffamilybackgroundinvestigatedinthisstudyhavesignificantinfluenceonhi。ghschoolstudents’Englishlearningachievemen
9、ts,onlywithseveralexceptionsTheyarefamilialEnglishculturalactivities,mothers’Englisheducatingideasandpatterns,thefrequencyofparents’promotingchildrentolistentoEnglishprogramsorreadEnglishbooks,andfamilialeconomicbackgrou
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