河北省本科院校體育教育專業(yè)排球普修課教學影響因素分析.pdf

1、長久以來,我國高等教育改革一直遵循著“體制改革是關鍵,教育改革是核心,提高質量是目的,轉變觀念是前提”的改革思路。本課題旨在結合專業(yè)培養(yǎng)目標要求,選擇體育教育專業(yè)排球普修課教學的改革問題作為突破口,通過對排球普修課程相關問題的探討和深入研究,希望有助于我們對整個排球課程乃至其他球類課程做出更為全面合理的認知,以指導排球普修課程的教學實踐。
　　 本課題采用問卷調查法,文獻資料法,訪談法,數理統計法,邏輯分析法等方法對河北省本科院

2、校體育教育專業(yè)排球普修課的教學現狀進行了調查研究,并根據當前改革形勢對河北省本科院校體育教育專業(yè)排球普修課的教學改革作了分析討論。研究表明:
　　 1河北省本科院校體育教育專業(yè)排球教師執(zhí)教經驗比較豐富,但裁判級別低,高學歷所占比例小,學員結構單一,職稱結構較為合理,教師的外語水平有待提高,計算機水平較好,但需要進一步提高。科研能力差,承擔課題的能力比較差。培訓次數較少。
　　 2河北省本科院校體育教育專業(yè)排球普修課學生排

3、球基礎比較差,大部分以前沒有接觸過排球;學習動機多元化,以喜歡和完成學業(yè)為主;學生對排球普修課的積極性比較高。
　　 3河北省本科院校體育教育專業(yè)排球普修課內容合理,符合要求,是以使學生了解排球運動的文化知識、健身知識,在技術方面以基本技術準備姿勢、移動、傳球、墊球、扣球、發(fā)球以及攔網等,戰(zhàn)術方面的陣容配備、進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術等。
　　 4教師的教學方法缺乏創(chuàng)新型,在教學中缺乏對現代新型教學方法的應用,教學是以傳統的教師

4、教,學生學為主的教學方法,對學生學習的積極性有一定的影響。
　　 5在教學環(huán)境方面,場地器材的不足,班級容量較大。
　　 根據研究所出現的問題,提出了一下改良建議:
　　 1河北省本科院校體育教育專業(yè)教師應加強高學歷、高職稱教師的引進,以便于改善學緣結構,加強教師外語和計算機知識的進修與學習,拓展教師的接觸面,提高教師的科研能力;提高教師裁判能力與知識,以便于更為準確、精細的了解教材,提高教學質量。